Modelo teórico sobre gerencia integral universitaria en tiempos de pos pandemia

Resumen

Problemática: En tiempos pospandémicos, la gerencia integral asume relevancia para la humanización de las actividades empresariales, considerando la necesidad de atender la dinámica de cambios. En tal sentido, la presente tesis doctoral se realiza con el objetivo de proponer un modelo teórico sobre gerencia integral en tiempos de postpandemia, tomando en consideración el componente estratégico, táctico, operacional e innovador para fortalecer los procesos gerenciales desde una perspectiva global, considerando autores como Sallenave (2002), Chiavenato (2002), Pearce y Robinson (2015), Torres (2019), Sánchez (2021), entre otros que otorgan fundamento teórico al estudio. Metodológicamente, se desarrolla siguiendo las orientaciones del paradigma positivista, enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo, con un diseño no experimental, transversal, de campo, bajo el esquema epistemológico sustentado en el conocimiento científico y la vía para producirlo. Consideró la técnica de la encuesta y la observación; mientras que como instrumento utilizó el cuestionario de escala tipo Likert, conformado por treinta y seis (36) preguntas cerradas y cinco (5) alternativas de respuesta: siempre (S), casi siempre (CS), algunas veces (AV), casi nunca (CN) y nunca (N), obteniendo un coeficiente de confiabilidad de 0.89, que determina un grado de confiabilidad muy alto para su aplicación a una población de 120 gerentes.

Objetivo General:

Proponer un modelo teórico sobre gerencia integral universitaria en tiempos de postpandemia.

Definir el componente estratégico de gerencia integral universitaria en tiempos de postpandemia. Establecer el componente táctico de la gerencia integral universitaria en tiempos de postpandemia. Analizar el componente operacional de la gerencia integral universitaria en tiempos de postpandemia. Explicar el componente innovador de gerencia integral universitaria en tiempos de postpandemia

Metodología: La presente investigación se define desde un enfoque cuantitativo, por la mediciones numéricas, teniendo en cuenta que el propósito es conocer la dinámica de la gerencia integral universitaria en tiempos de postpandemia, desde un paradigma positivista, afianzando un enfoque basado en la búsqueda de estructuras básicas más amplias del modelo a partir de conocimientos generales; se definen 2 tipos de investigación explicativo y descriptivo, consolidando la fundamentación epistemológica en los principios, planteamientos  o supuestos que forman parte  de la concepción de la realidad del conocimiento científico o los valores que se asumen en dicha investigación.

Resultados preliminares: Evidenciar la capacidad de las IES para organizar y planificar el desarrollo de actividades, a través del modelo teórico sobre gerencia integral universitaria a fin de proponer contextos dinámicos  resaltando la importancia de generar estrategias a nivel colectivo para la organización y definir mejores resultados en el contexto académico. elementos claves para el éxito del modelo.

Resultados Principales: Las IES, con alto rendimiento utilizan modelos que apropien la consolidación de su capacidad de respuesta al mercado y el entorno, para afianzar resultados visibles que permitan ser competitivos a través de la puesta en marcha del modelo teórico bajo el esquema de las cuatro líneas de acción que involucran la estrategia, la táctica, la operación y por ende la capacidad de innovación de manera efectiva.

Conclusiones

Posterior a la crisis sanitaria por la COVID-19, en la que el mundo se enfrentó a un escenario sin precedentes, la economía a nivel global enfocó su atención en la necesidad de considerar todos aquellos aspectos que le permitan adaptarse a los cambios generados en el nuevo entorno global; surgiendo así, la gerencia integral desde una perspectiva holística que pretende lograr la integración de todas las áreas de la organización para asumir y enfrentar los desafíos pospandémicos que puedan presentarse.