Efectividad del Software RADYPOL en la gestión del conocimiento topográfico en la educación superior

Resumen

Introducción o Problemática. La revisión de trabajos académicos en la educación superior se vuelve una tarea tediosa de algunas actividades curriculares, es así como algunos softwares especializados de versión gratuita o paga, pueden agilizar estas tareas repetitivas  y permitir al docente el ahorro de tiempo para revisar y analizar los cálculos generados por los estudiantes de procedimientos, que garantice la calidad de los datos de campo topográficos recolectados y brindar realimentación inmediata. Por ello, La explosión de las Tecnologías de la información y la comunicación (TIC)  exige nuevas habilidades y competencias digitales en el acceso a la información para la generación de nuevo conocimiento. De igual manera, la innovación pedagógica para diversificar las prácticas de formación educativas.(Velasco Sánchez, 2024) y (Mancinas et al., 2020).

Objetivo. En consecuencia, se plantó el objetivo: Implementar Software RADYPOL V1.0 en la formación de competencias topográficas: Caso de estudios estudiantes de la tecnología en Obras Civiles de la facultad de estudios a distancia de la universidad pedagógica y tecnológica de Colombia.

Metodología. El diseño de investigación fue cualitativo-descriptivo, se implementó el Software RADYPOL V1.0 en la formación académica en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la actividad curricular de Topografía con 15 estudiantes que pertenecen a la Tecnología en Obras Civiles. el cual facilita el ingreso de datos, procesarlos y arrojar un pdf con la información necesaria para determinar datos de un procedimiento para determinar parámetros como áreas y perímetros.

Resultados. El software demostró su efectividad al permitir a los estudiantes el ingreso de los datos tomados en campo, se procesaron y mostraron los datos en formato pdf con la información necesaria para determinar los parámetros mínimos requeridos.

Conclusiones.  A los docentes les permitió ahorrar tiempo en las revisiones de cálculos de los datos, así como en el desarrollo de ejercicios prácticos, de igual manera a los estudiantes les permitió verificar sus cálculos y aprender de una manera fácil, dinámica e interactiva el procedimiento de estudio. 

Contribución/originalidad: Este software hace parte de los resultados de investigación de un proyecto con código SGI 3410.