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Diseño de proceso administrativo para el mejoramiento de la eficiencia y competitividad de la MIPYME, droguería Morichal situada en la ciudad de Villavicencio
Las farmacias en Colombia se deben adaptar a los constantes cambios en la normativa sin afectar la calidad del servicio. No obstante, las pequeñas y medianas empresas como la droguería Morichal ubicada en Villavicencio, se enfrentan a dificultades por las limitaciones económicas y organizacionales. Actualmente, presenta problemas en la distribución de responsabilidades y en la ejecución de funciones, afectando su eficiencia y competitividad. Abordando esta situación, se plantea un diseño de un proceso administrativo que optimice su gestión. Cómo el objetivo de diseñar un proceso administrativo para la droguería Morichal, que fomente la eficiencia y competitividad que contribuya a la gestión empresarial. A través de diagnóstico del estado actual de la empresa se diseña de fases del proceso administrativo y estrategias de comunicación. Organizaciones del sector farmacéutico, especialmente las MIPYMES, se enfrentan a dificultades por la ausencia de adaptación al cambio según la normatividad y recursos económicos. Lo que conlleva en la droguería Morichal aplicar los procesos administrativos, con el fin de identificar fallas y oportunidades de optimización. Se aborda metodología mixta porque permite abordar la situación desde dos perspectivas; Cualitativo: Analiza como el constante cambio en las normativas afectan la distribución de labores en la organización y Cuantitativo: Se mide el impacto en los cambios de la eficiencia operativa, desempeño de la organización y cumplimiento legal. El diseño e implementación de un proceso administrativo en la droguería Morichal, permite dar mejora a la eficiencia y competitividad operativa, así mismo, optimizando la distribución de las responsabilidades, para cumplir con cabalidad a las normas vigentes. Con la adecuada capacitación y labores asignados, se espera que los colaboradores optimicen los tiempos consiguiendo aumentar su motivación y desempeño, generando mayor rentabilidad. A través de un diagnóstico interno se identificarán fallas, amenazas y oportunidades que permitirán ofrecer un servicio seguro y de calidad, obteniendo posicionamiento en el mercado, lo que lleva a las empresas MIPYMES poder enfrentar las limitaciones normativas y financieras del sector farmacéutico. La implementación de un proceso administrativo en la droguería Morichal es clave para dar mejora la eficiencia y organización. Mediante la metodología mixta, se analizarán el impacto en la normativa y funcionamiento operativo, permitiendo dar oportunidades de mejora. Con la estrategia de la adecuada comunicación se espera fortalecer la gestión por parte de los colaboradores, donde se adapten según la variación de la normativa, garantizando el correcto funcionamiento y prestación del servicio.
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Desafíos y oportunidades en el proceso de denuncia de la corrupción y protección al denunciante en Colombia
La corrupción es un problema persistente en Colombia que afecta la democracia y el desarrollo económico. A pesar de los esfuerzos de las autoridades, el sistema de denuncia de corrupción en el sector público enfrenta debilidades que limitan su eficacia. En este contexto, el presente estudio busca contribuir al fortalecimiento del sistema de denuncia y la protección de los denunciantes en el país. El problema central de este trabajo radica en identificar los obstáculos que dificultan la eficacia y eficiencia del sistema de denuncia de corrupción en el sector público colombiano y proponer estrategias para su mejora. Se plantea la pregunta de investigación: ¿Cuáles son las debilidades y obstáculos del sistema de denuncia y cómo se pueden mejorar para fortalecer la lucha contra la corrupción? El objetivo general es analizar el sistema actual de denuncia de corrupción y protección al denunciante en Colombia. Para lograrlo, se plantean los siguientes objetivos específicos: Identificar los actores involucrados en el sistema de denuncia de corrupción en Colombia. Examinar los canales de denuncia existentes y su accesibilidad para los ciudadanos. Analizar los principales obstáculos y riesgos que enfrentan los denunciantes. Proponer recomendaciones para mejorar la eficacia del sistema y fortalecer la protección de los denunciantes. La metodología adoptada sigue un enfoque cualitativo, con un diseño descriptivo y analítico. Se realiza una revisión documental de normativas, doctrina y literatura académica, así como un análisis de casos y experiencias previas en diferentes contextos. La recolección de información se basa en documentos oficiales, informes de organismos nacionales e internacionales y literatura especializada. Los resultados evidencian que en Colombia existen entidades como la Fiscalía General de la Nación (FGN) y la Unidad Nacional de Protección (UNP) encargadas de brindar protección a ciudadanos en riesgo. No obstante, el sistema actual presenta deficiencias significativas. La protección a denunciantes de corrupción está diluida dentro de programas más amplios y no existen medidas claras para resguardar a quienes enfrentan represalias laborales o personales tras una denuncia. Además, se ha identificado una dispersión normativa y una falta de legislación específica que garantice la protección efectiva de los denunciantes. La ausencia de un marco normativo sólido genera incertidumbre y desconfianza, desalentando a los ciudadanos de denunciar casos de corrupción. Otro obstáculo significativo es la percepción de impunidad y la falta de confianza en el sistema judicial, sumado a la lentitud de los procesos de denuncia y la ineficacia en la respuesta institucional. Entre los resultados, se busca fortalecer la confianza en las instituciones y agilizar los procesos de denuncia. Se recomienda la creación de un marco legal robusto que garantice la protección efectiva de los denunciantes, incluyendo medidas de seguridad antes y después del proceso penal. Asimismo, se sugiere la aprobación de proyectos de ley orientados a fomentar la denuncia de corrupción y proteger a los informantes. Es necesario promover campañas de sensibilización y educación sobre los canales de denuncia, dirigidas tanto a ciudadanos como a servidores públicos, para fomentar una cultura de integridad y transparencia. Superar los desafíos del sistema de denuncia requiere un esfuerzo conjunto entre las instituciones, la sociedad civil y la ciudadanía, garantizando la rendición de cuentas y la lucha efectiva contra la corrupción en Colombia.
Finanzas personales y su influencia en la gestión financiera de las empresas de Puebla
La gestión financiera empresarial es un pilar fundamental para la sostenibilidad y crecimiento de cualquier organización. Sin embargo, se ha observado que las decisiones financieras personales de los empresarios y directivos pueden tener un impacto significativo en la administración de los recursos corporativos. En muchas pymes y empresas familiares, la línea entre las finanzas personales y las empresariales es difusa, lo que puede llevar a problemas de liquidez, endeudamiento excesivo o una mala asignación de recursos. Este estudio busca analizar cómo la educación y hábitos financieros individuales influyen en la toma de decisiones dentro de las empresas. Objetivos. El objetivo principal de esta investigación es evaluar la relación entre la salud financiera personal de los empresarios y la gestión financiera de sus empresas. Los objetivos específicos incluyen: Identificar los principales hábitos financieros personales que impactan en la gestión empresarial. Analizar la correlación entre la educación financiera de los líderes empresariales y el desempeño financiero de sus negocios. Metodología Se empleó un enfoque cuantitativo con un diseño de investigación descriptivo y correlacional. Se realizó una encuesta a 100 empresarios y gerentes financieros de mipymes en México, con preguntas sobre su educación financiera, hábitos de gasto y ahorro personal, nivel de endeudamiento y prácticas de administración en sus empresas. Además, se realizó una revisión de referentes teóricos en finanzas empresariales para complementar los hallazgos cuantitativos. Resultados. Los resultados evidenciaron que los empresarios con una sólida educación financiera personal tienden a implementar mejores prácticas de gestión en sus empresas, reflejándose en mayor rentabilidad y estabilidad financiera. Se encontró que no todos los encuestados cuentan con hábitos de ahorro bien establecidos. Asimismo, aquellos con altos niveles de endeudamiento personal mostraron una tendencia a recurrir a financiamientos poco sostenibles para sus negocios. Conclusiones El estudio confirma que existe una correlación significativa entre la educación y hábitos financieros personales de los empresarios y la gestión financiera de sus empresas. Se identificó que la falta de educación financiera puede derivar en decisiones erráticas que afectan la estabilidad del negocio. Por ello, se recomienda la implementación de programas de educación financiera tanto a nivel personal como corporativo
Dependencia de la inteligencia artificial en la educación del programa de Contaduría de la universidad Uniminuto Sede Villavicencio: un análisis sobre el mpacto en el desarrollo del pensamiento creativo y crítico en los docentes y estudiantes
En los último años ha venido creciendo de manera rápida la inclusión de las IA dentro de las aulas de clase, enseñando a los docentes y estudiantes el uso y el beneficio que se puede sacar al implementarlas diariamente y facilitando las tareas dentro de la misma. El presente proyecto de investigación pretende enfocarse en analizar el impacto de la inteligencia artificial (IA) en el desarrollo del pensamiento creativo y crítico en los estudiantes del programa de Contaduría de la Universidad Uniminuto Sede Villavicencio, durante el año 2025. La investigación parte de la pregunta de investigación: ¿El uso de la IA es una herramienta que limita el pensamiento crítico y la creatividad del cuerpo docente y estudiantes? A través de un enfoque cuantitativo y cualitativo, este estudio pretende examinar cómo la implementación de herramientas basadas en IA en el proceso educativo afecta las capacidades cognitivas y creativas de docentes y estudiantes, en particular, su habilidad para abordar problemas de manera innovadora y reflexiva. En este sentido, se intenta abordar tanto las ventajas como los desafíos asociados con el uso de la IA en el aula, en términos de personalización de enseñanza - aprendizaje y acceso a información. Sin embargo, también se pondrá en cuestión el posible impacto negativo de la IA en el desarrollo de habilidades críticas, fundamentales para la formación integral de los futuros docentes y profesionales. Como se señala en el trabajo de Loján, Romero y Sancho Aguilera (2024), “la IA no solo posee el potencial de transformar la dinámica del aula mediante la personalización del aprendizaje y la mejora de la accesibilidad a la información, sino que también plantea retos significativos en cuanto a la preservación del desarrollo cognitivo y las habilidades críticas de los estudiantes. Fuente especificada no válida. (Lojan, Romero, & 2024 Pag. 2) Fuente especificada no válida.”, Por otra parte, podemos evidenciar en: “Los hallazgos también muestran que el uso de acceso de IA conducirá gradualmente a la pérdida del poder de toma de decisiones humanas. Los resultados también respaldaron la afirmación de que la IA es una de las principales causas de la pérdida humana del poder de toma de decisiones. Fuente especificada no válida. , este análisis permitirá evaluar si la dependencia de la IA podría, en efecto, limitar la capacidad de los estudiantes para desarrollar su pensamiento crítico y creativo, o si, por el contrario, estas herramientas ofrecen un valor añadido a su proceso formativo. Con este estudio se espera encontrar resultados que revelen una perspectiva mixta en cuanto al impacto de la IA en el desarrollo del pensamiento creativo y crítico. Por un lado, se anticipa encontrar que las herramientas de IA pueden facilitar el acceso a información, personalizar el aprendizaje y mejorar la eficiencia en la resolución de problemas. Sin embargo, también se prevé que surjan preocupaciones sobre la posible dependencia de la IA, lo cual podría generar una disminución en la capacidad de los estudiantes y docentes para pensar de manera autónoma y crítica, limitando así su creatividad. En conclusión, a través de este estudio, se busca aportar conocimiento valioso sobre cómo optimizar el uso de la IA en la educación superior, y especialmente en programas tan analíticos y técnicos como el de Contaduría, con el fin de no solo evaluar los impactos inmediatos de la IA en la formación académica, sino también generar recomendaciones prácticas que puedan ser implementadas para asegurar que la tecnología sea un complemento que potencie, en lugar de limitar, las capacidades intelectuales de los estudiantes y docentes en su proceso de enseñanza - aprendizaje. Objetivo. Analizar el impacto de la dependencia de la inteligencia artificial en la educación del programa de Contaduría de la Universidad Uniminuto Sede Villavicencio durante el año 2025, enfocándose en el desarrollo del pensamiento creativo y crítico tanto en docentes como en estudiantes. Explorar cómo la integración de herramientas basadas en inteligencia artificial en el programa de Contaduría afecta las estrategias pedagógicas utilizadas por los docentes para fomentar el pensamiento crítico y creativo en los estudiantes. Determinar la percepción de los estudiantes en el uso de inteligencia artificial en su proceso de aprendizaje y su influencia en su capacidad para desarrollar habilidades de pensamiento crítico y creativo. Identificar las ventajas y desafíos que enfrentan los docentes y estudiantes en relación con el uso de la inteligencia artificial en el ámbito educativo, y su impacto en la calidad de la educación en el programa de Contaduría.
Análisis de las finanzas personales en estudiantes universitarios; caso contaduría pública
Las personas que emprenden sus estudios universitarios son aquellas que por distintos motivos deciden o se proponen mejorar su calidad de vida, la de sus familias, y les permita ser más competentes en el mercado laboral. Esto conlleva a tener un conocimiento de los conceptos en finanzas personales los cuales son la base para poder realizar una planeación financiera personal. Al preguntar a las personas como manejan sus recursos económicos, es usual que expresen saber llevar un control de sus finanzas, pero esta percepción cambia al indagar entre los estudiantes de pregrado distancia tradicional de la UNIMINUTO, ya que entre ellos se encuentran los que dependen económicamente de sus padres y los que trabajan para pagar sus estudios. Es así como observamos una equívoca administración de los recursos económicos tanto familiares como personales, sin tener claro el presupuesto para cada necesidad, deuda o inversión que realizan, exponiéndose a gastar más de lo que reciben de sueldo, incurriendo en préstamos bancarios innecesarios o a los llamados prestamos informales más conocidos como los gota a gota. En esta investigación se debe tener en cuenta dos factores: el nivel de ingresos y la edad en la que se encuentran los individuos, porque si se trata de estudiantes los cuales les pagan sus estudios, sus ingresos son casi inexistentes y el tema de planificar y controlar gastos no es importante para ellos. Al contrario de las personas que laboran y estudian, las cuales ya cuentan con un conocimiento básico pero determinante para el manejo de sus finanzas. Teniendo en cuenta, que los estudiantes de contaduría pública modalidad distancia tradicional del Centro Universitario Villavicencio de la Universidad Minuto de Dios Rectoría Orinoquía no cuentan con el conocimiento adecuado y apto para poder llevar sus finanzas personales, pese a que se oferta en el programa académico asignaturas como administración financiera, presupuesto, análisis financiero, entre otras, las cuales influyen en la economía en relación al manejo de sus finanzas que conlleva a un mayor crecimiento y conciencia acerca de la capacidad de rentabilidad que se puede llegar a tener si se realiza una buena gestión de las mismas, se considera necesario realizar un análisis comparativo de las finanzas personales de los estudiantes de Contaduría pública modalidad distancia tradicional de los semestres I y II con respecto a los estudiantes de los semestres VIII y IX de la Corporación Universitaria Minuto de Dios Rectoría Orinoquía que permita diseñar un modelo de finanzas personales. “Cómo predecir tu presupuesto: ¿Cuánto dinero gastas? ¿Cuánto dinero ahorras? ¿Cuánto dinero inviertes?” Son preguntas simples que se generan a menudo; pero así de simples son importantes para todo aquel que esté interesado en darle un buen manejo a sus finanzas. Objetivos. Esta investigación permite analizar y comparar las finanzas personales de los estudiantes de contaduría pública UNIMINUTO Rectoría Orinoquía del centro universitario Villavicencio que permita diseñar un modelo de finanzas personales. Metodología Esta investigación se considera de corte descriptivo dado que se realiza para conocer el contexto sobre diferentes tipos de situaciones a estudiar, también porque no consiste únicamente en la gestión acumulación y procesamiento de datos. Además de lo anterior, este trabajo se considera cuantitativo porque la capacidad de análisis de los datos cuantitativos es lo que permite comparaciones significativas o confiables que nos llevan a obtener conclusiones de las respuestas entre los participantes. La población escogida son estudiantes del programa de Contaduría pública de la universidad Minuto de Dios y específicamente de los semestres I, II, VIII, IX, de la cual se extrajo una muestra significativa correspondiente a 207 estudiantes con un margen de confianza del 95% y un margen de error del 5%, con una fórmula estadística de reconocido valor técnico para la obtención de muestras en poblaciones finitas. El instrumento de recolección de datos seleccionado es la encuesta, cuyo piloto fue aplicado a estudiantes trabajadores de noveno semestre, hasta que se obtuvo el modelo definitivo, que fue el insumo para la presentación de resultados en el Informe final. Resultados. Los principales aspectos observados en la población se relacionan inicialmente en la determinación del entorno socioeconómico, nivel educativo, fuentes de ingreso, manejo de presupuesto personal y otros factores que permitieron dar ejecución al primer capítulo el cual se dividirá por semestres para lo cual se da evidencia: Se pudo evidenciar que en los cuatro semestres sondeados en su gran mayoría los alumnos ejercen una actividad laboral y dicha actividad es su principal fuente de ingresos (I 63%, II 62%, VIII 71% y IX 81 %). La segunda fuente de ingresos de los semestres I y II corresponde a una dependencia familiar (I 17%, II 18%), mientras que, para los semestres más avanzados, esa dependencia familiar es más reducida (VIII 13% y IX 5%). En percepción a los resultados obtenidos dilucidamos que los contratos a término indefinido son los principales protagonistas en las respuestas de esta pregunta, es claro que en los semestres 1, 2, 8 y 9 se muestra que ese tipo de contrato es el más usado. Igualmente, dentro de los primeros semestres sus ingresos son menos de 1 SMMLV (I 59%, II 62 %) y en comparación a los otros semestres el rango es mayor que 1 SMMLV (VIII 46%, IX 66%) Existe una mayoría de estudiantes que aún no ha adquirido ningún tipo de crédito (I 78%, II 92 %, VIII 56 %, IX 38%). De estos el 56% de los estudiantes de primer semestre no manejan adecuadamente un presupuesto; mientras que los demás semestres, SI procuran manejarlo (II 82%, VIII 69%, IX 53%). De los estudiantes que poseen el hábito del ahorro, el medio más utilizado es la alcancía. El 63% de los estudiantes de primer semestre no ahorran; mientras que los demás semestres, SI tienen la costumbre del ahorro (II 77%, VIII 67 %, IX 47%). Un gran % de los estudiantes no realizan ningún tipo de inversión (I 93%, II 87%, VIII 73%, IX 74%). La tendencia evidente se encuentra en la respuesta negativa, ya que todos los 4 semestres de los estudiantes a comparar, o al menos en su mayoría porcentual, dicen no tener una inversión, aunque para contrastar esa tendencia. En la valoración al presupuesto en gastos se tuvo en cuenta cuales estudiantes tienen hijos, los resultados arrojaron que el 80% de la muestra tiene hijos y el 46% de los estudiantes de los 4 semestres viven en casa propia razón por la cual los estudiantes si realizan un presupuesto en cuanto a los gastos, pero este es muy limitado. Los estudiantes de los semestres iniciales no conocen un modelo de finanzas personales (I 83%, II 52%, VII 67%), mientras que en el semestre final ya es más conocido por ellos (IX 55%); por lo anterior, la gran mayoría de estudiantes se encuentran interesados en una capacitación modelos de finanzas a futuro. Conclusiones. Los resultados arrojados denotan que la principal fuente de ingreso de los estudiantes proviene de una actividad laboral, que en promedio se encuentra entre 1 y 2 salarios mínimos mensuales legales vigentes (SMMLV) y los gastos más representativos corresponden a alimentación y arrendamientos, los cuales se encuentran por encima del 50% de los gastos totales. Se evidenció que no cuentan con una organización financiera que les ayude a planificar sus ingresos y gastos, de manera que pueda proyectar a futuro un ahorro o modelos de inversión. El articulo destaca la importancia de elaborar un modelo de finanzas personales a través de un planeador financiero y la construcción de una asignatura específica sobre este tema dirigida a todos los estudiantes, que les permita optimizar sus ingresos y gastos para mejorar su calidad de vida.
Análisis comparativo de costos: Producción de cultivos altoandinos en clima cálido vs. frío (Estudio de caso: Boyacá y Meta, Colombia)
El sector agrícola colombiano enfrenta el reto de adaptarse al cambio climático y a la creciente demanda de alimentos, particularmente en el caso de cultivos tradicionales de clima frío como papa, cebolla, vegetales y hortalizas. La limitada disponibilidad de tierras en zonas altoandinas (2.600-3.000 msnm) contrasta con el potencial subutilizado de regiones cálidas como el Meta, donde factores como temperaturas más altas (24-28°C) y diferente régimen de precipitaciones (2.000-4.000 mm anuales) representan tanto oportunidades como desafíos técnicos y económicos para la reconversión productiva. Objetivos: Esta investigación busca: 1) Comparar los costos de producción de cultivos altoandinos entre zonas frías (Boyacá) y cálidas (Meta); 2) Identificar los factores críticos que afectan la viabilidad económica de estos cultivos en condiciones tropicales; 3) Evaluar el potencial de mercado para productos adaptados. Metodología: El estudio emplea un enfoque mixto que integra: 1) Análisis comparativo de costos de productos agrícolas tales como: Lechuga, espinaca, acelga, cebolla, zanahoria, considerando insumos, mano de obra, tecnología y rendimientos; 2) Modelamiento agroclimático para evaluar requerimientos de adaptación; 3) Encuestas a actores de la cadena productiva; y 4) Análisis de mercado para determinar la disposición al pago por productos adaptados. Los datos se procesarán mediante análisis estadístico comparativo y modelos de rentabilidad. Resultados esperados: Se espera determinar que: 1) Los costos de producción en el Meta vs Altiplano Cundiboyacense, y requerimientos tecnológicos; 2) Como es la adaptación de cultivos como cebolla y zanahoria; 3) Mercados clave vs compensación de los costos. Estos hallazgos permitirán desarrollar modelos predictivos de viabilidad por cultivo. Conclusiones: El estudio busca demostrar que, aunque la producción de cultivos altoandinos en zonas cálidas implica mayores costos iniciales, una selección estratégica de cultivos combinada con paquetes tecnológicos adecuados puede hacer viable esta reconversión productiva. Se evidenciará la necesidad de políticas diferenciadas por cultivo y región, destacando el potencial del Meta como alternativa para diversificar la producción nacional y reducir la presión sobre los ecosistemas altoandinos. Contribución/Originalidad: Esta investigación representa el primer análisis integral de costos comparativos para cultivos altoandinos en condiciones tropicales colombianas, integrando dimensiones técnicas, económicas y de mercado. Los resultados aportarán evidencia concreta para la toma de decisiones en política agrícola y brindarán herramientas a los productores para evaluar procesos de reconversión productiva.
Hábitos financieros en estudiantes del área económico–administrativo de la sede ZACAPOAXTLA BUAP
La presente investigación tiene como objetivo identificar los hábitos financieros y áreas de oportunidad de los estudiantes de los estudiantes del área de económico-administrativa de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla de la sede Zacapoaxtla. Se trata de un estudio descriptivo y exploratorio. El marco metodológico se fundamentó en la Encuesta Nacional de Inclusión Financiera (ENIF) 2024 de la Comisión Nacional Bancaria y de Valores (CNBV), y para la recopilación de los datos se aplicó una encuesta conformada por 21 preguntas con un formato cerrado, utilizando la aplicación tecnológica Microsoft Forms. La población de estudio se conformó por 179 estudiantes inscritos en las licenciaturas de Administración de Empresas y Contaduría Pública en el periodo primavera 2025, recurriendo al censo. Los principales hallazgos fueron: un alto porcentaje de estudiantes (80.23%) tiene el hábito del ahorro, existe una preferencia por el uso del celular como medio para consultar y hacer movimientos en sus cuentas, baja población (51.98%) dedica tiempo en aprender sobre educación financiera por medio de libros, talleres u otros medios. Con relación al endeudamiento, el 77.40% no utilizan las tarjetas de crédito o préstamos, ya que no les interesa o no la consideran necesaria. No recurren a herramientas tecnológicas para controlar sus finanzas. Existen una tendencia por cubrir sus necesidades básicas sin malgastar su dinero. Con todo lo anterior se concluye que el perfil de los universitarios se caracteriza por un enfoque conservador, no dispuestos a asumir riesgos, limitados en ingresos, no dispuestos a la inversión. Existe la tendencia al ahorro, ya que el 80.23 % de los encuestados reportó tener este hábito, sobresaliendo los estudiantes de la licenciatura en Administración de Empresas con un porcentaje de ahorro de 83.87 %, contra un 78.26 % en Contaduría Pública. Un bajo porcentaje de estudiantes (51.41 %) recibe capacitación referente a temas de educación financiera, prefieren utilizar el celular (69.49 %) como medio para consultar y hacer movimientos en sus cuentas, y el 51.98 % dedica tiempo en aprender sobre educación financiera por medio de libros, talleres u otros medios. Por otro lado, existe un alto porcentaje de 77.40 % de encuestados que no utilizan las tarjetas de crédito o préstamos, siendo la razón principal que no les interesa o no las necesitan. Aunque llevan un registro de sus ingresos y gastos, no recurren a herramientas o aplicaciones para manejar sus recursos, ni utilizan el celular para controlar sus finanzas. Un 42.37 % opinó no tener deudas, dando prioridad a cubrir sus necesidades básicas como alimentación (81.9 %), transporte (64.4 %), ropa (42.4 %), lo cual demuestra un perfil conservador en finanzas personales.
Desarrollo de hábitos financieros en estudiantes con discapacidad intelectual leve: una estrategia pedagógica inclusiva
La educación financiera es una competencia fundamental para el desarrollo de habilidades de autonomía en la vida cotidiana. Sin embargo, los estudiantes con discapacidad intelectual leve (D.I. leve) enfrentan barreras en la adquisición de estos conocimientos debido a la falta de estrategias pedagógicas inclusivas. En este contexto, la presente investigación busca desarrollar una estrategia pedagógica inclusiva que facilite la enseñanza de hábitos financieros en estudiantes con D.I. leve de la Institución Educativa Nicolás Cuervo y Rojas en Oicatá, Boyacá. Este proyecto de investigación desarrolla una estrategia pedagógica inclusiva para fomentar hábitos financieros en estudiantes con discapacidad intelectual leve de la I.E. Nicolás Cuervo y Rojas en Oicatá. Basado en la premisa de Baum (2016) sobre la falta de educación financiera en el hogar y la escuela, se resalta la necesidad de fortalecer estos conocimientos en poblaciones con discapacidad. La investigación busca responder cómo una estrategia pedagógica inclusiva puede mejorar la administración del dinero y la toma de decisiones financieras en estos estudiantes. A través de un enfoque metodológico de Investigación-Acción Participativa (IAP), se identifican prerrequisitos, componentes disciplinares y pedagógicos, y se diseña una estrategia para desarrollar hábitos financieros en cuatro estudiantes con discapacidad intelectual leve. Desde un marco teórico que abarca la educación inclusiva (UNESCO, 2001; MEN, 2001), la importancia de erradicar desigualdades (Arnaiz, 1997) y estrategias pedagógicas para el aprendizaje significativo (Bravo, 2008; Gamboa, 2009), el estudio resalta la relevancia de la educación financiera en poblaciones vulnerables. Los resultados demuestran que la aplicación de estrategias lúdicas y tecnológicas mejora la comprensión y gestión del dinero en estos estudiantes, promoviendo su inclusión y autonomía financiera. Objetivos. Objetivo general: implementar una propuesta pedagógica para desarrollar hábitos financieros en estudiantes con discapacidad intelectual leve de la I.E. Nicolas Cuervo y Rojas del municipio de Oicatá. Objetivos específicos. 1. Identificar los prerrequisitos para el desarrollo de hábitos financieros en la población con discapacidad intelectual leve. 2. Determinar los componentes disciplinares y pedagógicos para desarrollar hábitos financieros en estudiantes con discapacidad intelectual leve. 3. Establecer una estrategia pedagógica para desarrollar hábitos financieros en estudiantes con discapacidad intelectual leve. 4. Aplicación de la estrategia pedagógica para desarrollar hábitos financieros en estudiantes con discapacidad intelectual leve. Metodología La investigación es cualitativa de tipo descripción y el diseño es IAP (investigación acción participativa). La población escogida para el presente proyecto son estudiantes de la institución educativa Nicolas Cuervo y Rojas del municipio de Oicatá en el departamento de Boyacá. La muestra de la población corresponde a un total de cuatro (4) estudiantes (niños y niñas), con edades entre los 11 y 13 años. Se tomarán estos estudiantes para la investigación, la muestra es no probabilística, por conveniencia y de subtipo homogeneidad, porque los estudiantes poseen las mismas características (discapacidad intelectual leve) y comparten rasgos muy similares, como, por ejemplo: hombres y mujeres, rango de edad entre 11 y 13 años. Los estudiantes se encuentran reportados en Simat, pues cuentan con diagnóstico médico especialista, desde las siguientes especialidades como neuropsicología, neuropediatría o psicología clínica, con ruta activa por la I.E según el decreto 1421 del 2017. Compuesta por diagnóstico médico, valoración pedagógica y plan individual de ajustes razonables según su diversidad. Resultados. Los resultados obtenidos determinaron que los estudiantes reportados con D.I Leve, presentan desconocimiento en lo que es la educación financiera, que presentan hábitos y rutinas establecidas en su entorno, en los procesos de economía conocen el dinero, pero no uso, ni función además de los procesos de autonomía en los estudiantes, es complejo pues los padres por su discapacidad limitan mucho el desarrollo de los menores. A continuación, se resumen los resultados obtenidos con relación a los objetivos planteados: Objetivo Especifico Resultados obtenidos Identificar los prerrequisitos para el desarrollo de hábitos financieros en la población con discapacidad intelectual leve Con el fin de poder determinar cuánto sabían los niños sujetos de estudio sobre hábitos financieros, se realizó un Test de conocimientos previos, en el que se estableció el punto de partida para continuar con la elaboración de la estrategia pedagógica. Determinar los componentes disciplinares y pedagógicos para desarrollar hábitos financieros en estudiantes con discapacidad intelectual leve: Al conocer la situación de los estudiantes de acuerdo con el apartado anterior, se analizaron los diversos componentes tanto disciplinares como pedagógicos, necesarios para que los estudiantes objeto de estudio pudieran fortalecer o desarrollar los hábitos financieros, dentro de las cuales se crearon categorías y variables que se analizaron y determinaron a continuación las estrategias correspondientes. Establecer una estrategia pedagógica para desarrollar hábitos financieros en estudiantes con discapacidad intelectual leve. Al analizar las diferentes categorías como necesidades para satisfacer con los estudiantes objeto de estudio se logró crear la estrategia pedagógica para lograr el desarrollo de hábitos financieros en estudiantes, esta estrategia se realizó a través de un curso virtual, organizado en forma de lecciones y actividades de fortalecimiento de conocimiento. El acceso a la estrategia pedagógica que se denominó curso virtual de hábitos financieros inclusivos se encuentra en el siguiente enlace: https://canvas.instructure.com/courses/6777787 Aplicación de la estrategia pedagógica para desarrollar hábitos financieros en estudiantes con discapacidad intelectual leve. La actividad se realizó de manera individual a cada uno de los estudiantes, apoyados de material concreto, manipulativo con el objetivo de realizar implementación a las estrategias desde los diferentes estilos de aprendizaje, donde se reconoce en los estudiantes procesos de apropiación conceptual, reconocimiento de los billetes y la monedas, además reconocen la importancia y el uso del dinero en actividades de la vida diaria como es el supermercado y las compras. Frente a la atención se reconoce que fue llamativa, les gusto mucho la manera y la presentación de las actividades, pues la propuesta cuenta con estrategias lúdicas, cognitivas y tecnológicas. Al realizar alguna actividad salía en un pantallazo las felicitaciones por superar el intento realizado. Conclusiones Los resultados de la propuesta de investigación se realizan desde el análisis, reflexión y apropiación teórica que permita responder a la pregunta problema y abordar los objetivos de investigación que permitieron reconocer que: La educación financiera debe estar al alcance de los estudiantes en los contextos académicos para el fortalecimiento de hábitos, economía debe garantizar el acceso al conocimiento de los estudiantes discapacidad intelectual reportados en SIMAT en la I.E, desde la identificación de las características requieren de espacios ajustados que permitan una participación y autónoma, dirigida a espacios de desarrollo. El diseño de la estrategia pedagógica inclusiva se tituló de dicha manera por la oportunidad de abordar las diversidades de los estudiantes en el aula, más específicamente los estudiantes con Discapacidad intelectual leve. donde por medio de un recurso digital dirigido a los estudiantes de la I.E Nicolas Cuervo y Rojas del municipio de Oicatá, se crea un recorrido a la educación financiera desde estrategias metacognitivas, lúdicas y tecnológicas, que abordan los estilos de aprendizaje de los estudiantes, donde la participación de los estudiantes con D.I, es fundamental para garantizar la inclusión desde estos espacios innovadores de ajustes razonable y diseño universal del aprendizaje. Por medio de una apropiación conceptual y la revisión documental de la carpeta de inclusión de los menores reportados en SIMAT en la I.E logramos identificar en la valoración pedagógica realizada por la profesional de apoyo de la secretaria de educación, que los menores cuenta con Diagnósticos por especialistas en neuropsicología, neuropediatría quienes soportan el Diagnóstico y logramos Identificar las características más relevantes de los estudiantes con D.I, Que permitan un abordaje significativo en las creación de estrategias de abordaje para la educación financiera. La aplicación del pre test de saberes previos, creados desde espacios metacognitiva, lúdicas y tecnológicas, desarrollados para abordar los aprendizajes desde los estilos de aprendizaje, los métodos de aprendizaje, se indago en los estudiantes hábitos, economía, autonomía, desde la educación financiera, la comprensión numérica, el pensamiento y razonamiento lógico, donde se reconoce que para que el aprendizaje sea más significativo, la importancia de los ajustes y los tiempos de clases son fundamentales, además los estudiantes requieren de un espacio de cualificación en el tema por desconocimiento de finanzas, ahorro y dinero, por otro lado se identifica que cuando se comparan con sus pares etarios. Se identifica un desfase leve con relación a la comprensión y ejecución de las actividades. Por lo que es importante para abordar a la comunidad como componentes disciplinares desde la secuencia lógica de las actividades, los procesos pedagógicos desde la innovación y los apoyos tecnológicos para desarrollar hábitos financieros en estudiantes con discapacidad intelectual leve. La creación de la estrategia pedagógica para desarrollar hábitos financieros en estudiantes con discapacidad intelectual leve se desarrolló desde características, espacios más incluyentes y ajustes en las actividades, por lo que el punto de partida surgió de la educación financiera, donde se reconoció en los estudiantes hábitos, economía y autonomía. Partiendo del aprendizaje sus estilos, métodos que apoyen en la construcción de habilidades numéricas desde un pensamiento lógico y razonable. Apoyada de espacios lúdicos, tecnológicos y metacognitivos. Este espacio permitió a los estudiantes el ingreso a espacios innovadores, lúdicos que aportan a su conocimiento de avance paulatinos, que permiten el ensayo y el error para la apropiación conceptual. Y que muestra a la comunidad educativa. Así mismo la estrategia fue diseñada desde el DUA y permite la aplicación en todos los grados, por su diversidad de contenidos, sus actividades lúdicas, que permiten actividades claras, basadas en el ensayo error, desde el ajuste razonable según las características de los estudiantes. Los aportes de esta ponencia a la maestría en educación, a través de la línea de profundización en inclusión permitirá que a futuro se pueda fortalecer el aprendizaje a niños, niñas y adolescentes en condición de discapacidad en aspectos financieros con el fin de lograr emprendimientos generando con esto desarrollo para ellos mismos y la sociedad. Contribución/originalidad Este estudio aporta una estrategia innovadora de educación financiera inclusiva, basada en metodologías metacognitivas, lúdicas y tecnológicas. Su aplicación permite mejorar la autonomía de los estudiantes con D.I. leve en la toma de decisiones financieras, promoviendo su inclusión social y económica.
El rol de las finanzas sostenibles en la gobernanza verde
Las finanzas sostenibles han emergido como un pilar fundamental para la transformación económica global, impulsando la administración sustentable y la gobernanza verde. Este estudio analiza las mega tendencias en finanzas sostenibles, destacando cómo la inversión responsable y las finanzas verdes están redefiniendo modelos de negocio y políticas públicas. Mediante un enfoque multidisciplinario, se examinan los desafíos y oportunidades que enfrentan las economías al integrar prácticas sostenibles. Los hallazgos subrayan la importancia de una gobernanza sólida y la innovación tecnológica para promover un desarrollo económico equitativo y resiliente. Introducción o Problemática: la creciente crisis ambiental y social ha impulsado la necesidad de repensar los modelos económicos tradicionales hacia enfoques que integren la sostenibilidad en el núcleo de las decisiones financieras. Según Eccles, Ioannou, y Serafeim (2014), las empresas que adoptan prácticas sostenibles no solo mejoran su desempeño financiero, sino que también contribuyen a un desarrollo económico más equilibrado y resiliente. Bebbington y Unerman (2018) señalan que las finanzas sostenibles son esenciales para alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) propuestos por la ONU, destacando la necesidad de una mayor integración entre las estrategias empresariales y las metas globales de sostenibilidad. Además, Hart y Milstein (2003) subrayan que la creación de valor sostenible es fundamental para asegurar la viabilidad a largo plazo de las organizaciones en un entorno económico cada vez más desafiante. Estos académicos coinciden en que la implementación de criterios ESG (ambientales, sociales y de gobernanza) en la toma de decisiones financieras es crucial para enfrentar los desafíos contemporáneos y promover una transformación económica global hacia un futuro más sostenible. Metodología La metodología de esta investigación se basa en un enfoque cualitativo que utiliza métodos rigurosos para analizar cómo las finanzas sostenibles están influyendo en la transformación económica global. La investigación adopta un enfoque cualitativo, que se centra en explorar y comprender las percepciones, experiencias y prácticas relacionadas con las finanzas sostenibles y la gobernanza verde. Este enfoque permite un análisis profundo y contextualizado de cómo las empresas y otras organizaciones está integrando criterios de sostenibilidad en sus operaciones y cómo esto contribuye a la transformación económica. Método: Se realiza un análisis exhaustivo de la literatura y documentación existente, que incluye artículos académicos, informes corporativos de sostenibilidad, y documentos de organizaciones internacionales. Este método permite identificar las tendencias actuales en finanzas sostenibles, así como comprender las teorías y conceptos fundamentales que sustentan el campo. El análisis documental se enfoca en extraer y sintetizar información relevante para construir un marco teórico sólido que sustente la investigación. Se seleccionan estudios de caso de empresas y organizaciones que han implementado con éxito prácticas sostenibles. Estos casos proporcionan ejemplos concretos y detallados de cómo los criterios ESG se aplican en diferentes contextos y sectores. Los estudios de caso incluyen tanto grandes corporaciones multinacionales como pequeñas y medianas empresas, lo que permite explorar diferentes enfoques y modelos de negocio en relación con la sostenibilidad. Se llevarán a cabo entrevistas semi-estructuradas con líderes empresariales, consultores de sostenibilidad y académicos. Estas entrevistas permiten obtener una comprensión más profunda de las motivaciones, desafíos y beneficios asociados con la implementación de prácticas sostenibles. Las preguntas de las entrevistas están diseñadas para explorar las experiencias personales y profesionales de los entrevistados, así como su perspectiva sobre las tendencias y el futuro de las finanzas sostenibles. Muestra: Se llevarán a cabo entrevistas semi-estructuradas con líderes empresariales, consultores de sostenibilidad y académicos. Estas entrevistas permiten obtener una comprensión más profunda de las motivaciones, desafíos y beneficios asociados con la implementación de prácticas sostenibles. Las preguntas de las entrevistas están diseñadas para explorar las experiencias personales y profesionales de los entrevistados, así como su perspectiva sobre las tendencias y el futuro de las finanzas sostenibles. Resultados. Los resultados de esta investigación reflejan un análisis detallado de las prácticas de finanzas sostenibles en diversas organizaciones y su impacto en la transformación económica global. Los hallazgos, hasta el momento, son preliminares. A partir del análisis documental y los estudios de caso, se ha identificado una tendencia creciente entre las grandes corporaciones hacia la integración de criterios ESG (ambientales, sociales y de gobernanza) en sus estrategias financieras y operativas. Esta adopción no solo ha mejorado la reputación corporativa de estas empresas, sino que también ha generado un impacto positivo en su desempeño financiero a largo plazo. Las entrevistas realizadas con líderes empresariales y consultores de sostenibilidad indican que la transformación económica impulsada por las finanzas sostenibles está vinculada estrechamente con la innovación en productos y procesos, así como con la reconfiguración de modelos de negocio hacia prácticas más responsables. Las organizaciones que han implementado estas prácticas han experimentado una mayor resiliencia ante las fluctuaciones del mercado y un mejor posicionamiento en el ámbito global. Sin embargo, los hallazgos también revelan que la implementación de finanzas sostenibles enfrenta desafíos significativos, especialmente en sectores donde los márgenes de beneficio son estrechos y la sostenibilidad no ha sido tradicionalmente una prioridad. Las barreras incluyen la falta de marco regulatorio claro, la resistencia al cambio organizacional y la necesidad de inversión inicial para adaptar las operaciones a los estándares ESG. Un aspecto emergente de los estudios de caso es el papel creciente de las políticas públicas en la promoción de las finanzas sostenibles. La investigación ha encontrado que, en países con políticas gubernamentales fuertes en sostenibilidad, las empresas están más motivadas y encuentran más apoyo para implementar prácticas sostenibles, lo que sugiere la importancia de un entorno regulatorio favorable. Conclusiones Las conclusiones de esta investigación destacan la creciente importancia de las finanzas sostenibles en la transformación económica global. Se confirma que la integración de criterios ESG en las estrategias empresariales no solo mejora la reputación corporativa, sino que también contribuye al desempeño financiero a largo plazo y a la resiliencia organizacional ante las fluctuaciones del mercado. Asimismo, la adopción de prácticas sostenibles impulsa la innovación y la reconfiguración de modelos de negocio, permitiendo a las empresas posicionarse de manera más competitiva en el ámbito global. Sin embargo, persisten desafíos significativos, especialmente en sectores con márgenes de beneficio reducidos, donde la sostenibilidad no ha sido una prioridad. La falta de un marco regulatorio claro, la resistencia al cambio y la necesidad de inversiones iniciales representan barreras para su implementación. Como también la investigación resalta el papel fundamental de las políticas públicas en la promoción de las finanzas sostenibles. En contextos donde existen regulaciones y apoyo gubernamental, las empresas están más incentivadas a adoptar prácticas responsables, lo que sugiere que un entorno normativo adecuado es clave para el éxito de las estrategias de sostenibilidad en el sector empresarial.
Perfil actitudinal hacia el endeudamiento y su impacto en la inclusión financiera de las mujeres de pregrado de la Corporación Universitaria Minutos de Dios, sede Villavicencio
El desequilibrio de género en todos los niveles del sistema financiero global es un fenómeno innegable que, más allá de sus implicaciones evidentes de desigualdad, presenta un conjunto de consecuencias económicas significativas. Un estudio destacado del Fondo Monetario Internacional (FMI) en 2018, titulado “Women in Finance: A Case for Closing Gaps”, revela que las mujeres están subrepresentadas tanto como depositantes y prestatarios, como en roles de liderazgo, desde juntas directivas bancarias hasta agencias de supervisión financiera. Esta desigualdad, reflejada en cifras alarmantes que indican menos del 2% de los cargos de directores ejecutivos son ocupados por mujeres, así como menos del 20% de los roles en juntas directivas ejecutivas en instituciones financieras a nivel mundial, lo cual plantea interrogantes más allá de la igualdad de género. El estudio del FMI no solo documenta la magnitud de la disparidad, sino que también resalta las consecuencias económicas tangibles de esta falta de representación femenina en roles financieros. Sorprendentemente, considera que una mayor inclusión de mujeres como usuarias, proveedoras y reguladoras de servicios financieros puede tener beneficios económicos a largo plazo. Ejemplos concretos respaldan esta afirmación, como el hecho de que las mujeres comerciantes que abren cuentas bancarias básicas tienden a realizar inversiones más significativas en sus negocios. Además, los hogares liderados por mujeres muestran una tendencia a gastar más en educación después de abrir cuentas de ahorros (FMI, 2018). Dentro de este contexto, se destaca la imperiosa necesidad de emprender una investigación integral que ahonde en la intersección entre la percepción de aversión al riesgo y las disparidades de género en la toma de decisiones financieras. Formulación del problema. ¿En qué medida el perfil actitudinal hacia el endeudamiento genera impacto en la inclusión financiera de las mujeres de pregrado de la Corporación Universitaria Minuto de Dios, sede Villavicencio? Objetivo General. Determinar el perfil actitudinal hacia el endeudamiento y su impacto en la inclusión financiera de las mujeres de pregrado de la Corporación Universitaria Minuto de Dios, sede Villavicencio. Caracterizar el nivel de inclusión financiera de las estudiantes de pregrado de la Corporación Universitaria Minuto de Dios, sede Villavicencio. Identificar los factores que se relacionan con el perfil actitudinal hacia el endeudamiento de las participantes del estudio. Correlacionar las variables inclusión financiera y perfil actitudinal hacia el endeudamiento. Metodología. El tipo de investigación es mixta, la cual es definida por Hernández y Mendoza (2018) . como un conjunto de procedimientos sistemáticos, basados en la evidencia y con un enfoque crítico en la investigación, que involucran la recopilación de datos tanto cuantitativos como cualitativos. Estos datos se combinan de manera conjunta con el propósito de realizar inferencias a partir de toda la información recopilada, lo que se denomina metainferencias, con el propósito de lograr una comprensión más profunda del fenómeno en análisis. (Hernández y Mendoza, 2018). En cuanto al alcance del estudio, se caracteriza como descriptivo, ya que se ajusta conforme a la realidad de un suceso, destacando su atributo principal de ofrecer una interpretación nítida y precisa del mismo. (Cabezas, et al., 2018). Asimismo, el estudio aborda un enfoque correlacional, dirigido a explorar las relaciones entre las variables y comprender su comportamiento interrelacionado con el propósito de realizar predicciones futuras (Hernández & Mendoza, 2018) La población objetivo de la investigación estuvo conformada por 4.000 estudiantes de pregrado de la Corporación Universitaria Minuto de Dios UNIMINUTO, sede Villavicencio Meta. Para determinar el tamaño de la muestra, se siguió el procedimiento descrito por Tamayo (1999): ????=????2∗????∗???? ????????2(????−1)+????2∗???? En este estudio se utilizó un nivel de confianza del 95%, lo que significa que el valor de z correspondiente es 1,96. Dado que no se disponía de los valores de p y q, se asumió que ambos eran 0,05, ya que estos valores maximizan la variabilidad en el producto de p*q. El margen de error considerado para el cálculo del tamaño de la muestra fue del 5%. ????=(1,96)∗(0,05)∗(0,95) (4000)(0,05)(4000−1)+(1,196)2∗(0,95) ????=351 Resultados. Para dar respuesta al primer objetivo específico que fue caracterizar el nivel de inclusión financiera de las estudiantes. En cuanto al perfil actitudinal se obtuvo que el 71% de las participantes ha experimentado dificultades para cubrir sus gastos con sus ingresos en los últimos seis meses, lo que indica una amplia sensación de insuficiencia económica. Esto indica que una gran mayoría enfrenta dificultades financieras, probablemente debido a ingresos limitados, gastos crecientes, o una combinación de ambos factores. Solo el 29% de las encuestadas no ha tenido este problema, lo que refleja que una minoría tiene mayor estabilidad financiera o un mejor control de sus finanzas. Para dar respuesta al objetivo específico 2: “Identificar los factores que se relacionan con el perfil actitudinal hacia el endeudamiento de las participantes del estudio”, se aplicaron correlaciones de Pearson para la dimensión perfil actitudinal. La correlación de Spearman entre el semestre cursado y el perfil actitudinal hacia el endeudamiento es de -0.28, lo que indica una relación negativa moderada entre estas dos variables ordinales. A medida que los estudiantes avanzan en los semestres, tienden a mostrar un perfil actitudinal menos inclinado hacia el endeudamiento. Para dar respuesta al objetivo específico 3: “correlacionar las variables inclusión financiera y perfil actitudinal hacia el endeudamiento”, se hizo el cálculo de la correlación entre la dimensión perfil actitudinal y la dimensión inclusión financiera. De acuerdo con los que se observa una relación significativa entre el perfil actitudinal de las participantes y el conocimiento o uso de productos financieros más avanzados. La correlación de 0,297 indica que aquellas mujeres con actitudes más positivas hacia el endeudamiento o una mayor disposición a asumir riesgos financieros tienden a estar más familiarizadas con productos financieros especializados, como créditos hipotecarios, CDT o fondos de inversión. Este hallazgo señala que un perfil actitudinal más favorable hacia el crédito y la inversión está asociado con una mayor inclusión financiera en términos de productos más complejos Conclusiones. El estudio ha permitido determinar el perfil actitudinal hacia el endeudamiento y su impacto en la inclusión financiera de las mujeres de pregrado de la Corporación Universitaria Minuto de Dios UNIMINUTO, sede Villavicencio. A través del análisis de datos, se ha evidenciado que los estudiantes presentan una actitud en general conservadora frente al endeudamiento, pero con una percepción creciente de que el crédito es una parte integral de su estilo de vida actual.
La educación financiera y su rol en el mejoramiento económico del sector agrícola del Ariari
La educación financiera, se constituye en una variable decisiva en el desarrollo y sostenibilidad de las unidades productivas de cualquier región, por ello la importancia de manejar eficientemente las competencias financieras a fin de tomar decisiones acertadas que permitan maximizar el valor de las organizaciones. En este orden de ideas el sector agrícola en la región del Ariari es un pilar fundamental de la economía local, aportando significativamente al desarrollo socioeconómico de sus comunidades. Sin embargo, los productores agrícolas enfrentan múltiples desafíos financieros que comprometen la sostenibilidad y el crecimiento de sus unidades productivas. En este contexto, la falta de acceso a educación financiera limita la toma de decisiones estratégicas en aspectos clave como la administración de recursos, la inversión, el acceso a créditos y la gestión de riesgos. Esta problemática se agrava por factores externos como la volatilidad de los precios de los insumos en los mercados internacionales, las fluctuaciones en la Tasa Representativa del Mercado (TRM) y los riesgos climáticos y ambientales propios de la región. Sin conocimientos financieros sólidos, muchos agricultores tienen dificultades para planificar sus inversiones, optimizar costos de producción y mitigar los impactos económicos de estas variaciones. Ante este panorama, resulta fundamental analizar ¿Qué rol juega la educación financiera en el mejoramiento económico de los agricultores del Ariari?, comprender esta relación permitirá implementar estrategias efectivas para fortalecer las capacidades financieras de los productores, mejorar su competitividad y promover un desarrollo económico sostenible en la región. Teniendo en cuenta la problemática presentada, el objetivo general de esta propuesta de investigación se sustenta en analizar el rol que juega la educación financiera en el mejoramiento económico de los agricultores del Ariari, con el fin de identificar estrategias que fortalezcan la toma de decisiones financieras de los productores y contribuyan a la sostenibilidad y crecimiento del sector. Para lograr cumplir con el objetivo principal de esta investigación se proponen los siguientes objetivos específicos: Diagnosticar el nivel de conocimiento de los agricultores en la región del Ariari frente a la educación financiera y su aplicabilidad en las decisiones del sector. Caracterizar las estrategias y programas de educación financiera que fortalezcan las capacidades y habilidades económicas de los agricultores. Implementar las estrategias de educación financiera que promuevan el desarrollo económico sostenible de las unidades productivas agrícolas en la región del Ariari. Proponer un modelo econométrico identificando las variables clave de éxito financiero en las unidades de producción agrícola en la región del Ariari. Para alcanzar los objetivos planteados en esta investigación, se utilizará un enfoque mixto, combinando metodologías cuantitativas y cualitativas. Se desarrollarán diferentes fases de estudio que permitan analizar la influencia de la educación financiera en el desarrollo económico del sector agrícola en la región del Ariari y formular estrategias que fortalezcan la toma de decisiones financieras de los productores. Fase 1: Diagnóstico del nivel de educación financiera Diseño de instrumento de recolección de datos: Se elaborarán encuestas estructuradas dirigidas a los productores agrícolas para evaluar sus conocimientos, actitudes y prácticas en materia de educación financiera. Aplicación del instrumento: Se aplicarán encuestas a una muestra representativa de productores agrícolas en la región del Ariari. Análisis de resultados: Se utilizarán técnicas estadísticas descriptivas para identificar patrones y tendencias en el nivel de educación financiera de los agricultores. Fase 2: Caracterización de estrategias y programas de educación financiera. Revisión documental: Se analizarán experiencias nacionales e internacionales sobre educación financiera aplicada al sector agrícola. Entrevistas con expertos: Se realizarán entrevistas a especialistas en educación financiera y desarrollo agrícola para identificar estrategias y programas efectivos. Selección de estrategias: Con base en los hallazgos, se identificarán las estrategias más adecuadas para fortalecer las capacidades económicas de los productores. Fase 3: Implementación de estrategias de educación financiera. Diseño de programas piloto: Se definirá un plan de capacitación con contenido adaptado a las necesidades de los agricultores. Ejecución del plan: Se impartirán talleres y capacitaciones en la región del Ariari. Evaluación de impacto: Se aplicarán encuestas y entrevistas después de la implementación para medir el impacto en el conocimiento y toma de decisiones financieras de los productores. Fase 4: Propuesta de un modelo econométrico. Recolección y procesamiento de datos: Se recopilarán datos cuantitativos sobre ingresos, gastos, inversiones y acceso a financiamiento de los productores. Aplicación del modelo: Se emplearán técnicas econométricas para identificar correlaciones y factores determinantes del éxito financiero. Enfoque y análisis de datos. Método cualitativo: Se emplearán encuestas para conocer la percepción de los productores sobre la educación financiera. Método cuantitativo: Se utilizarán análisis estadísticos y modelos econométricos para evaluar la relación entre la educación financiera y el desarrollo económico. Con esta metodología, se espera generar un análisis integral que permita proponer estrategias efectivas de educación financiera y contribuir a la sostenibilidad del sector agrícola en la región del Ariari. Finalmente, con esta propuesta de investigación se espera obtener un diagnóstico preciso del nivel de educación financiera de los productores agrícolas en la región del Ariari, permitiendo conocer sus fortalezas y áreas de mejora. Además de la selección e implementación de estrategias de educación financiera adaptadas a las necesidades específicas del sector agrícola, con impacto en la toma de decisiones financieras de los productores. Esto en aras de incrementar el conocimiento financiero de los agricultores, promoviendo mejores prácticas en la gestión de recursos económicos, inversión y planificación financiera, mayor acceso a instrumentos financieros y uso adecuado de mecanismos de financiamiento rural, facilitando el crecimiento y sostenibilidad del sector e impactando de manera positiva la economía del sector agrícola, contribuyendo a su estabilidad, crecimiento y competitividad en la región del Ariari.
Ética y transparencia en la contabilidad digital: Riesgos y beneficios de la inteligencia artificial
La incorporación de la inteligencia artificial (IA) en la contabilidad digital ha transformado radicalmente la gestión financiera empresarial. Aunque ofrece ventajas notables como la automatización de tareas, mayor precisión y optimización de recursos, también plantea retos significativos en cuanto a ética y transparencia. Uno de los principales inconvenientes es la falta de comprensión sobre el funcionamiento de los algoritmos de IA, lo que dificulta su auditoría y aumenta el riesgo de errores o manipulaciones inadvertidas. Además, los sesgos presentes en los modelos pueden afectar la equidad en la toma de decisiones contables, llevando a distorsiones en la información financiera. Otro aspecto crucial es la vulnerabilidad en la seguridad y privacidad de los datos, ya que la IA maneja información financiera sensible. La ausencia de normativas claras y el desconocimiento sobre el tratamiento de los datos generan riesgos adicionales, incluyendo ciberataques y malas prácticas. Adicionalmente, la automatización de funciones contables puede reducir la demanda de profesionales humanos, generando incertidumbre laboral. En consecuencia, es fundamental abordar estos desafíos para garantizar un uso ético y transparente de la IA en el ámbito contable. objetivos El objetivo general de este estudio es examinar los riesgos y beneficios asociados con la implementación de la IA en la contabilidad digital, haciendo énfasis en la ética y la transparencia. Para ello, se establecen los siguientes objetivos específicos: Analizar los beneficios clave de la IA en la contabilidad digital, como la mejora en eficiencia, precisión y automatización de procesos. Explorar los retos éticos que surgen con la aplicación de la IA en el sector contable, incluyendo la falta de comprensión de los algoritmos y el potencial sesgo en la información procesada. Evaluar los problemas de transparencia en la contabilidad digital, incluyendo la manipulación de datos y la privacidad de la información. Investigar el impacto de la automatización en la demanda laboral dentro del sector contable, considerando sus implicaciones tanto positivas como negativas. Proponer estrategias para fortalecer la ética y la transparencia en la aplicación de IA en contabilidad digital. metodología La investigación adoptará un enfoque cuantitativo para analizar los riesgos y beneficios de la inteligencia artificial (IA) en la contabilidad digital, centrando la atención en la ética y la transparencia. Se utilizarán fuentes secundarias para recopilar datos numéricos que permitan evaluar el impacto de la IA en las prácticas contables de las empresas. El diseño de la investigación será descriptivo-correlacional. El objetivo es observar y cuantificar cómo la implementación de la IA en la contabilidad afecta la ética y la transparencia en las empresas, sin intervenir en las variables del estudio. Este enfoque permitirá identificar patrones y relaciones entre el uso de la IA y los beneficios y riesgos asociados. La población de estudio está conformada por empresas que emplean IA en sus procesos contables. La muestra será seleccionada de manera no probabilística, a partir de informes públicos y bases de datos comerciales de empresas medianas y grandes que han implementado tecnologías de contabilidad digital con IA en los últimos 3 a 5 años. Esta muestra incluirá empresas de diferentes sectores, garantizando una visión representativa de la adopción de IA en diversas áreas de la contabilidad. La recolección de datos se llevará a cabo mediante el análisis de fuentes secundarias, como informes corporativos, documentos de auditoría financiera, estudios de consultoras especializadas y artículos académicos sobre contabilidad digital y ética de la IA. Se recopilaron datos sobre variables como la eficiencia en los procesos contables, la transparencia en la información financiera, la reducción de errores humanos y los riesgos éticos asociados con el uso de la IA, tales como el sesgo algorítmico y la manipulación de datos. Resultados. Los hallazgos iniciales sugieren que la IA en la contabilidad digital ha mejorado notablemente la eficiencia y reducido los errores humanos, pero también ha planteado serios desafíos en ética y transparencia. Las encuestas a profesionales contables reflejan una preocupación generalizada sobre la falta de explicación en los algoritmos. Asimismo, los análisis de bases de datos han demostrado que ciertos modelos de IA pueden introducir sesgos involuntarios en la clasificación de transacciones financieras. Se espera que los resultados finales confirman que, aunque la IA optimiza la gestión contable, su aplicación sin regulaciones adecuadas puede derivar en manipulaciones de datos, auditorías poco transparentes y mayor vulnerabilidad ante ataques cibernéticos. Además, los expertos entrevistados han resaltado la necesidad de establecer normas éticas claras para la implementación de IA en contabilidad, evidenciando una preocupación sobre la responsabilidad en las decisiones automatizadas. Los resultados esperados incluyen la formulación de propuestas concretas para mitigar los riesgos éticos y fortalecer la transparencia en la contabilidad digital. Entre las recomendaciones se contemplan auditorías periódicas a los modelos de IA, el diseño de algoritmos explicables y la creación de marcos regulatorios que supervisen su uso. Con estas estrategias, se busca garantizar que la IA en la contabilidad digital sea una herramienta confiable, segura y alineada con principios éticos. Conclusiones. La integración de la inteligencia artificial en la contabilidad digital presenta una dualidad significativa: ofrece un potencial transformador para la eficiencia y precisión en la gestión financiera, pero simultáneamente plantea desafíos éticos y de transparencia que requieren una atención urgente. Si bien la automatización y la optimización de recursos son innegables beneficios, la falta de comprensión algorítmica, los sesgos inherentes a los modelos de IA, y la vulnerabilidad en la seguridad de datos sensibles representan riesgos considerables. La opacidad en el funcionamiento de los algoritmos dificulta la auditoría y aumenta la posibilidad de errores o manipulaciones, comprometiendo la fiabilidad de la información financiera. Además, la automatización, si bien incrementa la eficiencia, podría generar desplazamiento laboral y la necesidad de re-capacitación profesional. Para mitigar estos riesgos y aprovechar al máximo el potencial de la IA, es crucial desarrollar regulaciones robustas, promover la transparencia algorítmica, fomentar la educación y la formación en ética de datos, e implementar medidas de seguridad cibernética de vanguardia. Solo a través de un enfoque proactivo y multifacético que priorice la ética y la transparencia se podrá asegurar un uso responsable y beneficioso de la IA en la contabilidad digital, garantizando la integridad de la información financiera y la equidad en el sector.
Tributación Aplicada a la Economía Digital: Desafíos y Avances en la Regulación Colombiana
El presente trabajo analiza los desafíos y avances en la regulación tributaria de la economía digital en Colombia, en un contexto global donde las plataformas digitales han transformado los modelos de negocio tradicionales. A través de un enfoque cualitativo y descriptivo, basado en la revisión documental, se estudian las reformas normativas implementadas entre 2016 y 2023, como la aplicación del IVA a servicios digitales, la facturación electrónica y la inclusión del concepto de presencia económica significativa. También se contrastan estos avances con las recomendaciones del proyecto BEPS de la OCDE. Aunque se evidencian progresos, persisten desafíos como la evasión fiscal, la limitada capacidad de fiscalización y la necesidad de adaptación tecnológica. Se concluye que Colombia ha mostrado voluntad regulatoria, pero aún requiere fortalecer sus mecanismos para lograr una tributación justa y efectiva en la economía digital. La tributación en la economía digital representa un aspecto crucial en el contexto económico actual, donde el crecimiento de las actividades de comercio electrónico y la prestación de servicios a través de medios digitales ha transformado significativamente las dinámicas económicas y de consumo. En este ámbito, Colombia como nación, enfrenta desafíos importantes a nivel fiscal, desafíos, tales, como, la garantía de la equidad tributaria, la disminución de la evasión fiscal y la adaptación del marco regulatorio actual a las particularidades de estos nuevos negocios y de las plataformas a través de la cuales realizan sus operaciones, previendo que estas plataformas operan comúnmente desde jurisdicciones extranjeras. Sin embargo, es importante reconocer que se han consolidado avances importantes en la regulación, avances como la incorporación de estas actividades en el Estatuto Tributario nacional y la implementación de mecanismos para su control y fiscalización. Estos avances, son claves para fortalecer la sostenibilidad fiscal, fomentar la competitividad económica y garantizar una distribución justa de las cargas tributarias en el entorno comercial. En Colombia, el marco regulatorio fiscal, que es aplicable a la economía digital ha mostrado un desarrollo incipiente. Si bien, la Ley 1819 de 2016 introdujo mecanismos para aplicar el Impuesto al Valor Agregado (IVA) a los servicios digitales, persisten importantes desafíos en la implementación y cumplimiento de estas normativas. De acuerdo con un informe de la Dirección de Impuestos y Aduanas Nacionales (DIAN), la evasión de impuestos relacionados con las plataformas digitales continúa siendo significativa, afectando la recaudación total del país. Además, un estudio de la CEPAL en 2023 señala que, aunque el comercio digital ha crecido un 40% en los últimos cinco años, la tributación derivada de esta actividad no ha seguido el mismo ritmo. Ante esta situación, surge la pregunta: ¿De qué manera los desafíos y avances en la regulación tributaria colombiana han impactado la capacidad del Estado para identificar, monitorear y garantizar el cumplimiento de las obligaciones fiscales de las plataformas digitales, y cuáles son las implicaciones de estos retos en la equidad y recaudación tributaria en el país? El presente proceso investigativo, contribuirá a entender los retos específicos que enfrenta la regulación fiscal en Colombia y su adaptación a los nuevos escenarios del mercado que involucra la economía digital, y todo aquello que en esta se encuentra inmerso, así como los avances que se han logrado. Tomando como base las mejores prácticas internacionales y casos relevantes en la materia, este estudio busca ofrecer una perspectiva integral sobre el cómo establecer estrategias para desarrollar una adecuada reglamentación que genere consigo una mayor recaudación y la garantía de la equidad tributaria en todos los actores. La articulación de los objetivos que persigue este proceso investigación, parte de lo general, como la necesidad de analizar los desafíos y avances en la regulación de la tributación aplicada a los entornos de la economía digital en Colombia, evaluando su importancia e impacto en el crecimiento de la recaudación fiscal y la equidad tributaria. Así mismo este proceso, a nivel especifico, permitir ejecutar un análisis, que se logra llevar a cabo al examinar específicamente el marco regulatorio actual existente, su relación con el plan de Beneficios BEPS desarrollado por OCDE y su alineación con los escenarios internacionales. Posteriormente, permite la identificación de las limitaciones que existen para la garantía del cumplimiento de las obligaciones fiscales, la evaluación de las medidas implementadas por el gobierno, el análisis de competitividad entre empresas locales y plataformas internacionales, y la proposición de recomendaciones para optimizar la regulación y el cumplimiento tributario de los criterios tributarios que en materia de economía digital se requieren en el país. Lo anterior, desarrollado a través de un proceso investigativo encaminado a partir de un estudio holístico simple de carácter descriptivo que adopta un enfoque cualitativo de resultados, fundamentado en un estudio de tipo descriptivo y documental, que se construye a partir de un análisis de fuentes secundarias de información, cuyo objetivo es establecer una visión globalizada e integral de fenómeno de la tributación aplicada a la economía digital, a fin de comprender a profundidad todos los aspectos que se encuentran inmersos en la problemática objeto de investigación. Los resultados de este proceso investigativo determinan los desafíos y avances existentes en la regulación tributaria colombiana aplicables a la economía digital, estos resultados se encuentran fundamentados en el análisis crítico, comparativo y temático de la información recolectada en aplicación de las diferentes técnicas de recolección de información. Los resultados estarán dispuestos a través de la descripción de la información recolectada y exposición de los distintos hallazgos acompañados con citas bibliográficas, la presentación de apoyos esquemáticos aplicables al análisis de la información y finalmente la síntesis de la investigación en donde se evidenciará el análisis realizado en cumplimiento de los objetivos de esta. Conclusiones A nivel del contexto internacional y la alineación con los postulados de la OCDE: El marco regulatorio colombiano ha logrado una alineación parcial con las directrices del Plan de Acción BEPS de la OCDE, particularmente con los Pilares 1 y 2, orientados a establecer reglas más equitativas en la distribución del derecho de imposición y a garantizar una tributación mínima efectiva. Esta conexión evidencia una voluntad del país por integrarse en los escenarios fiscales internacionales y fortalecer su capacidad recaudatoria frente a plataformas multinacionales. A nivel del contexto regulatorio tributario colombiano: La evolución normativa en Colombia entre 2016 y 2023 refleja un esfuerzo significativo por parte del Estado para adaptar su sistema tributario a los nuevos modelos de negocio digitales. La introducción del IVA digital, la obligatoriedad de la facturación electrónica y la figura de presencia económica significativa son avances relevantes que responden a los desafíos de fiscalización y recaudo en entornos virtuales. A nivel de competitividad en términos de mayor carga impositiva: Existen brechas de competitividad entre empresas locales y plataformas digitales internacionales, que operan bajo condiciones tributarias dispares. Esta situación genera un ambiente de desigualdad fiscal que pone en riesgo la sostenibilidad del sistema y desincentiva el cumplimiento tributario por parte de los contribuyentes nacionales. A nivel de recaudo y aporte a la financiación del estado colombiano: El impacto en la recaudación fiscal ha sido positivo, pero aún incipiente, con mejoras principalmente en el recaudo del IVA digital. No obstante, para alcanzar un efecto sustancial en términos de equidad y sostenibilidad fiscal, se requiere ampliar el alcance normativo y fortalecer la capacidad operativa de la administración tributaria. A pesar de estos avances, persisten limitaciones importantes que afectan el cumplimiento efectivo de las obligaciones fiscales, entre ellas, la falta de mecanismos tecnológicos robustos para la fiscalización digital, vacíos normativos en el tratamiento de criptoactivos y la dificultad para gravar operaciones realizadas desde jurisdicciones extranjeras sin presencia física en el país. Se concluye, a nivel general, que la regulación de la tributación en la economía digital debe mantenerse como una prioridad del Estado, promoviendo una legislación flexible, armonizada con los estándares internacionales, y capaz de garantizar justicia fiscal en un entorno económico cada vez más globalizado y tecnológicamente complejo.
Predictibilidad de la rentabilidad observada en el mercado accionario colombiano, basado en análisis de series de tiempo
Se presenta el estudio del comportamiento estadístico de las series de tiempo de los índices IGBC y COLCAP del 2001 al 2018 mediante el análisis de series de tiempo, con el fin de ajustarlas al modelo ARIMA, redes neuronales artificiales y un modelo híbrido exploratorio basado en los anteriores para identificar cuál de ellos pronostica mejor los rendimientos. Objetivos. Identificar las principales características de la serie histórica del índice bursátil mediante un análisis descriptivo del índice durante el período de estudio (2001 al 2018), analizar los patrones de comportamiento que permiten la predictibilidad de la serie a partir del ajuste de modelos ARIMA y Redes Neuronales Artificiales y evaluar la capacidad predictiva y de ajuste de los modelos además de explorar un modelo combinado. Metodología Modelo ARIMA, Redes neuronales artificiales y ajuste de un modelo hibrido. Resultados. Se identificaron las principales características de la serie histórica del índice bursátil IGBC y COLCAP mediante un análisis descriptivo destacando que son serie no estacionaria, asimétricas negativas y son de tipo leptocúrticas. Se realizaron los ajustes para las series; el IGBC la red neuronal con menor error es una Red multinivel hacia adelante (MLF), con dos capas ocultas y 1 nodo en la primera capa y 2 nodos en la segunda capa y cuatro rezagos. Para el COLCAP es una MLF, con una capa oculta y diez nodos y un solo rezago. Se comparan los indicadores demostrando que la capacidad predictiva del modelo de Redes Neuronales es estadísticamente mejor que los modelos tradicionales. En cuanto al ajuste a los modelos tradicionales se encuentra que en la serie histórica del índice bursátil IGBC y COLCAP durante el periodo de estudio (2001 al 2018), se observaron periodos con marcada variabilidad, convirtiéndose en una serie no estacionaria en su varianza. Se evidencia que las series pueden ajustarse a modelos sencillos como MA(1), AR(1), MA(2), AR(2), ARMA(1,1), ARCH(1,1), GARCH(1,1). Conclusiones Según la hipótesis de mercado eficiente se afirma la impredictibilidad de la rentabilidad, sin embargo, otras vertientes que se oponen a esta hipótesis donde han estudiado la relación de la predictibilidad y los rendimientos, encontrando patrones lineales y no lineales en las series de tiempo mediante modelos matemáticos, donde se destaca que los modelos combinados y las redes neuronales han demostrado mejores ajustes a las series de tiempo financieras. Se probó la hipótesis de mercado eficiente que dependen de las ventanas móviles seleccionas donde en la serie histórica del índice bursátil IGBC y COLCAP durante el periodo de estudio (2001 al 2018), se evidencia que las series pueden ajustarse a modelos sencillos como MA(1), AR(1), MA(2), AR(2), ARMA(1,1), ARCH(1,1), GARCH(1,1), para el caso de las redes neuronales, se hicieron múltiples iteraciones presentando un mayor ajuste a los modelos de redes neuronales (RNA) con un solo rezago.
Cultura Tributaria y su Incidencia en el Cumplimiento de las Obligaciones Tributarias Sector Comercial Zona Histórica de Chía
Esta ponencia pretende mostrar los resultados de una investigación culminada en 2025 sobre el impacto en la Cultura Tributaria y su Incidencia en el Cumplimiento de las Obligaciones fiscales. Desarrollada en tres 3 capítulos: primer capítulo se trabajó la problemática planteada relacionada con la cultura tributaria y su impacto en el cumplimiento de las obligaciones tributarias; segundo capítulo se documenta y construye con la teoría relacionada con el tema de los impuestos en Colombia, su regulación, los principios del impuesto, los elementos y la clasificación de estos y tercer capítulo se evidencia el análisis de resultados obtenidos de la observación y encuesta aplicada. El propósito del trabajo es conocer ¿El impacto de la cultura tributaria y su incidencia en el cumplimiento de las obligaciones tributarias en el sector comercial de la zona histórica del municipio de Chía? Entendida esta como un compromiso personal, ético permanente de cada contribuyente, para que su decisión de aportar se realice dentro de un proceso individual de planeación tributaria, que proporciona beneficios a la sociedad con la inversión de los recursos pagados, generando no solo una cultura de pago, sino una herramienta que permite mejorar el sistema de recaudo, necesarias para promover el desarrollo social del municipio; consecuentemente aporta información valiosa para entender la importancia de la educación basada en la cultura tributaria. Objetivos. Establecer el conocimiento que tiene el comerciante frente a conceptos de impuestos soportados a través de la revisión de literatura, corroborando este conocimiento con observaciones y aplicación de encuestas. 2) Analizar posibles deficiencias en la formalización del contribuyente respecto de la obligación de tributar. 3) Identificar si la ausencia de control fiscal afecta el cumplimiento de las obligaciones tributaria. Metodología. Para desarrollar este estudio, se seleccionó investigación de tipo mixta, por cuanto ofrece mayor comprensión del tema objeto de estudio al combinar y complementar los datos, tanto de la investigación cualitativa como de la investigación cuantitativa. La técnica utilizada para la recolección de información fue la observación de un sector en la zona comercial histórica de Chía; identificando los locales abiertos al público y el tipo de actividad económica que desarrollan (Comercio, industrial, servicios) y la realización de 38 encuestas físicas aplicadas a la muestra poblacional Resultados. La aplicación del instrumento de recolección de información permitió tomar una muestra de treinta y ocho 38 encuestas a comerciantes seleccionados aleatoriamente, debidamente registrados en cámara de comercio, registro único tributario y registro de industria y comercio. Obteniendo resultados que permiten concluir que los contribuyentes encuestados tienen opiniones positivas superiores al 61% en 7 de 7 preguntas realizadas frente a la obligación de pagar impuestos, conocimiento tributario, compromiso de formalización fiscal, existencia control fiscal. Frente al rol del encuestado propietario 61%, rango de edad (31-50 años) 55%, nivel educativo, técnico 42%, experiencia en el comercio (6 y 10 años) 42%, datos que llevan a concluir existencia de formalización en los contribuyentes encuestados, control fiscal del ente tributario y un impacto positivo en la cultura tributaria y cumplimiento de las obligaciones tributarias.
Impacto del desplazamiento forzado en la informalidad laboral en el departamento del Meta durante los años 2021 – 2023
El desplazamiento forzado en Colombia ha tenido un impacto significativo en la estructura laboral, particularmente en el departamento del Meta, donde las personas desplazadas se ven obligadas a migrar hacia zonas urbanas en busca de seguridad y estabilidad económica. Sin embargo, enfrentan múltiples barreras para acceder a empleos formales, lo que las empuja al sector informal, caracterizado por la precariedad laboral, la ausencia de protección social y bajos ingresos; esta situación se agrava debido a la falta de redes de apoyo y de políticas públicas efectivas que faciliten su integración al mercado laboral formal. En este contexto, surgen tres preguntas clave: ¿Cómo afecta el desplazamiento forzado la probabilidad de participar en la informalidad laboral? ¿Qué características socioeconómicas influyen en esta participación? ¿Cuáles son los principales factores que limitan la integración de los desplazados en el mercado formal? Para abordar estas cuestiones, la investigación tuvo como objetivo evaluar el impacto del desplazamiento forzado en la informalidad laboral en el Meta entre 2021 y 2023. Se analizaron las características socioeconómicas que influyen en la probabilidad de empleo informal, se estimó el efecto del desplazamiento en la inserción en el sector informal y se identificaron los principales obstáculos que dificultan el acceso de los desplazados a empleos formales. Para su análisis metodológico, el estudio adoptó un enfoque cuantitativo aplicado que combina análisis descriptivo y econométrico, utilizando datos de la Encuesta de Calidad de Vida (ECV) del DANE del año 2021 – 2023 en el departamento del Meta. Se aplicó un modelo econométrico Probit combinado con el método de emparejamiento por puntaje de propensión (Propensity Score Matching - PSM) para comparar la probabilidad de empleo informal entre desplazados y no desplazados, controlando por variables socioeconómicas. Los resultados revelaron que el desplazamiento forzado incrementa en 20.74 puntos porcentuales la probabilidad de participación en el sector informal. Antes del emparejamiento, la tasa de informalidad entre los desplazados era del 84.2%, mientras que en los no desplazados alcanzaba el 65.6%. Tras aplicar el modelo, se confirmó que el desplazamiento es un factor determinante en la precarización laboral. Además, se evidenció que los desplazados presentan menores niveles educativos, ingresos más bajos y una mayor percepción de pobreza en comparación con los no desplazados. La falta de experiencia en el sector formal y la ausencia de programas efectivos de capacitación y empleo también limitan su acceso a trabajos estables y bien remunerados. Otro hallazgo relevante es la brecha de género dentro de la población desplazada, las mujeres enfrentan mayores dificultades de inserción laboral y perciben ingresos inferiores en comparación con los hombres. En conclusión, los resultados del estudio confirman que el desplazamiento forzado incrementa significativamente la probabilidad de participación en la informalidad laboral en el departamento, además, las características socioeconómicas juegan un papel clave en la inserción laboral, planteando la necesidad de políticas públicas enfocadas en mitigar la exclusión laboral de los desplazados. Por lo cual, la investigación es relevante, al aportar nuevos conocimientos sobre la migración interna y el mercado laboral en una región relativamente inexplorada en estudios previos.
Impacto del modelo económico en el plan de vida de los pueblos indígenas del resguardo Paujil, Inírida, Guainía, 2025.
El proyecto titulado “Impacto del modelo económico en el Plan de Vida de los pueblos indígenas del resguardo Paujil, Inírida, Guainía, 2025” busca analizar cómo las dinámicas económicas extractivas, legales e ilegales, inciden en la autonomía, la cultura y la sostenibilidad de los pueblos indígenas en esta región amazónica. En Guainía, el 74,9 % de la población se reconoce como indígena, distribuidos en 25 resguardos que constituyen la base de su vida cultural, política y económica. Sin embargo, la región enfrenta fuertes presiones derivadas de la explotación minera de oro y coltán, que en 2022 afectó al menos 162 hectáreas de territorio ancestral. Adicionalmente, el resguardo Paujil experimenta procesos de sustitución de cultivos tradicionales por cultivos de árboles maderables y la venta de bonos verdes, afectaciones por el comercio local y regional, cambios en las actividades económicas básicas de subsistencia, la comercialización de especies autóctonas y la generación de contaminación por basuras, factores que profundizan la transformación de su Plan de Vida. Estas actividades han generado deterioro ambiental, pérdida de prácticas productivas tradicionales, conflictos internos y una creciente dependencia de dinámicas externas, debilitando los Planes de Vida comunitarios. La investigación, con enfoque mixto, combina entrevistas, grupos focales, encuestas y análisis de indicadores socioeconómicos y ambientales, con el fin de evaluar las transformaciones producidas por el modelo económico dominante sobre el Plan de Vida del resguardo Paujil. Los resultados esperados buscan aportar al fortalecimiento de la autonomía indígena, a través de la articulación de los Planes de Vida con proyectos productivos sostenibles basados en el conocimiento ancestral y el manejo responsable del territorio. Asimismo, se propone generar insumos para la formulación de políticas públicas locales y regionales. Objetivos Analizar el impacto del modelo económico en el Plan de Vida de los pueblos indígenas del resguardo Paujil en Inírida, Guainía. Identificar las variables socioeconómicas, culturales y ambientales que inciden en el Plan de Vida de los pueblos indígenas del resguardo Paujil. Caracterizar las dinámicas sociales, económicas, ambientales y culturales de los pueblos indígenas del resguardo Paujil. Evaluar las transformaciones generadas por el modelo económico en el Plan de Vida de los pueblos indígenas del resguardo Paujil en Inírida, Guainía. Metodología. La investigación adopta un enfoque mixto que combina elementos cualitativos y cuantitativos con el propósito de comprender de manera integral el impacto del modelo económico en el Plan de Vida de los pueblos indígenas del resguardo Paujil en Inírida, Guainía. Este enfoque permite recoger tanto las percepciones y experiencias de los miembros de la comunidad como los datos relevantes que reflejan sus condiciones socioeconómicas y ambientales. De acuerdo con Sampieri, Collado y Lucio (2014), la investigación mixta se fundamenta en la recolección, el análisis y la vinculación de datos cuantitativos y cualitativos en un mismo estudio con el fin de responder mejor a los problemas planteados y comprender los fenómenos desde distintas perspectivas. Desde la perspectiva cualitativa se contempla el desarrollo de entrevistas semiestructuradas a líderes, sabedores ancestrales y autoridades tradicionales del resguardo, con el fin de identificar sus valoraciones frente a las transformaciones económicas, sociales y culturales que han experimentado. Asimismo, se llevarán a cabo grupos focales con diferentes segmentos de la comunidad para explorar tensiones internas, cambios culturales y percepciones sobre el debilitamiento de las prácticas tradicionales. A este componente se suma el análisis documental de normativas, políticas públicas, planes de vida comunitarios y registros institucionales que aportan información relevante sobre el marco en el que se desenvuelve la investigación. La observación participativa en actividades comunitarias permitirá fortalecer la comprensión de las dinámicas cotidianas y reconocer la manera en que los procesos externos inciden en la vida colectiva. El componente cuantitativo se apoyará en la aplicación de encuestas estructuradas a una muestra representativa de la comunidad, lo que permitirá recopilar información sobre variables como acceso a servicios básicos, seguridad alimentaria, fuentes de ingreso, condiciones de empleo y niveles de ingreso. Paralelamente, se realizará un análisis de indicadores económicos y ambientales a partir de fuentes institucionales y bases de datos públicas, con el objetivo de establecer relaciones entre la presencia del modelo económico dominante en el territorio y los niveles de bienestar comunitario y sostenibilidad ambiental. Conclusiones. La investigación permitirá analizar los cambios que el modelo económico ha generado sobre el Plan de Vida del resguardo Pajil, debilitando su tejido social, ambiental y cultural. Al integrar perspectivas cualitativas y cuantitativas, se evidenciará cómo las políticas económicas externas han impuesto dinámicas que han modificado la organización indígena y reducido su autodeterminación. En este contexto, se hace necesario articular el Plan de Vida con las políticas públicas, reconocerlo como una herramienta legítima de planificación y promover proyectos productivos sostenibles que respondan a la visión de desarrollo propia de los pueblos indígenas.
Resolución de problemas de matemáticas financiera tipo prueba saber en contextos rurales multigrado
Resolver problemas matemáticos financieros es una habilidad clave para desarrollar pensamiento crítico en estudiantes de secundaria, especialmente en zonas rurales con desafíos educativos (Tavera Cardona, 2021). Las Pruebas SABER revelan diferencias notables entre el rendimiento urbano y rural en estas competencias (ICFES, 2023), lo que limita las oportunidades académicas y laborales de los jóvenes rurales (Valencia Estupiñan et al., 2024). Objetivos: Evaluar la efectividad de una secuencia didáctica basada en el método de Pólya para la resolución de problemas matemáticos tipo financieros Prueba Saber en estudiantes de aulas rurales multigrado. Medir el impacto de una secuencia didáctica con problemas financieros similares a los de la Prueba Saber en el rendimiento académico de estudiantes de aulas rurales multigrado. • Analizar cómo la implementación del método de Pólya contribuye al desarrollo de habilidades matemáticas específicas en la resolución de problemas financieros. • Identificar los factores contextuales del entorno rural que influyen en el aprendizaje de las matemáticas financieras y su aplicación en situaciones cotidianas. Metodología: Se trabajó con 29 estudiantes (24 de octavo y 5 de noveno) de la Institución Educativa Encimadas (Samaná, Caldas), aplicando un diseño mixto cuasi-experimental con pruebas antes y después de la intervención. Durante cuatro meses, se combinó el método de Pólya con actividades lúdicas adaptadas a situaciones financieras rurales, como el manejo de cultivos o ahorro familiar (Cuello Alean et al., 2020). Se utilizaron pruebas basadas en el modelo ICFES, observaciones en clase y análisis de trabajos estudiantiles con rúbricas especializadas. Resultados: Al inicio, el 45% de los estudiantes tenía dificultades para comprender enunciados financieros (promedio de 2.8/5.0), coincidiendo con hallazgos previos (Patiño Contreras et al., 2021). Tras la intervención, hubo mejoras significativas (p < 0.05): el 68% avanzó en la escala ICFES, destacándose en pensamiento numérico (χ² = 5,41) y aplicaciones financieras prácticas. Sin embargo, persistieron retos: solo el 32% logró justificar sus procedimientos matemáticos, y muchos aún enfrentaban problemas para relacionar conceptos abstractos con situaciones reales. Conclusiones: La integración del método de Pólya con problemas financieros adaptados al contexto rural demostró ser efectiva cuando: 1) Los contenidos se vinculan con la economía local; 2) Se usan estrategias lúdicas con acompañamiento personalizado; y 3) Se refuerza el vocabulario financiero. Estos resultados respaldan la necesidad de transformar las prácticas docentes rurales mediante metodologías activas (Tavera Cardona, 2021) que conecten las matemáticas con la vida cotidiana. Contribución/originalidad: El estudio ofrece estrategias concretas para reducir brechas en matemáticas financieras en aulas multigrado rurales. La adaptación del método de Pólya a contextos financieros locales es una innovación replicable. Además, propone un modelo que integra la evaluación formativa con la preparación para pruebas estandarizadas, uniendo enfoques que antes se percibían como opuestos en la educación rural.
Alternativas de inversión en los estudiantes de la UNIMINUTO sede Villavicencio
La falta de educación financiera en los jóvenes está en un punto crítico, de acuerdo con un estudio de <!-- [if supportFields]> CITATION WWB23 \l 2058 <![endif]-->(WWB Colombia, 2023)<!-- [if supportFields]><![endif]--> basado en encuestas de la OCDE y PISA indica que ‘’los estudiantes colombianos se ubicaron por debajo del promedio de la OCDE. Solo el 16% alcanzó el nivel de competencia mínimo en educación financiera, frente al 54% de la media de los países de la OCDE.’’ Esto nos lleva a buscar nuevas alternativas y programas que ayuden a fortalecer y aumentar los conocimientos financieros necesarios para que los estudiantes de los pregrados de la UNIMINUTO sede Villavicencio generen un proyecto de vida financiero adecuado, pero: ¿Cuáles pueden ser las nuevas alternativas de inversión en los estudiantes de la universidad UNIMINUTO sede Villavicencio para el 2025, para financiar su proyecto universitario? alternativas como la inversión en acciones de la bolsa de valores las cuales permiten obtener dividendos y valorizar la inversión inicial, esto claramente después de un análisis de mercado y en la variación de los indicadores de la misma compañía. Una teoría relevante en nuestra propuesta de investigación es la teoría de las finanzas que según <!-- [if supportFields]>CITATION UliSF \l 2058 <![endif]-->(Carcamo, 2022)<!-- [if supportFields]><![endif]--> ‘’La Teoría de las Finanzas (TF) estudia cómo los individuos y las firmas deben ubicar recursos, a través del tiempo, de manera óptima. En particular, busca explicar cómo la existencia de mercados de capitales facilita la óptima ubicación de tales recursos.’’ Adicional a lo que nos dice Cárcamo, encontramos en un artículo escrito por <!-- [if supportFields]> CITATION Jul20 \l 2058 <![endif]-->(Hurtado, 2020)<!-- [if supportFields]><![endif]--> ‘’ las personas siempre escogen aquellas opciones que implican un menor coste y un mayor beneficio. En ese sentido, el ser humano es básicamente egoísta e individualista.’’ Objetivo general: Determinar estrategias que promuevan, faciliten el conocimiento y la adopción de nuevas alternativas de inversión en los estudiantes de la Universidad UNIMINUTO Sede Villavicencio para el año 2025. -Distinguir los propósitos económicos y financieros en los estudiantes de la UNIMINUTO sede Villavicencio. -Identificar diversas plataformas y modelos de inversión determinando su nivel de seguridad y rentabilidad. -Diseñar estrategias de inversión modernas y flexibles orientados a mejorar las finanzas en los estudiantes de la UNIMINUTO sede Villavicencio. Metodología. Esta propuesta de investigación se establece en un enfoque mixto, con un alcance descriptivo y exploratorio, utilizando técnicas como encuestas, entrevistas, en una población de 190 estudiantes de pregrado. Resultados esperados. -Se conocerá sus propósitos, considerando su perfil de riesgo, objetivos financieros y recursos disponibles. -Se identificará las alternativas de inversión actuales, como cuentas de ahorro, fondos, acciones, bonos, criptomonedas, entre otras. -Se diseñará las diferentes alternativas de inversión, considerando los factores de riesgo, liquidez, seguridad y rentabilidad.
Estrategias financieras de las familias para asegurar la educación superior en los estudiantes del colegio Liceo Mayor de Villavicencio Jaime Triana Restrepo.
Anualmente en Colombia se gradúan, en promedio, cerca de 450.000 bachilleres de los más de 13.700 colegios, tanto públicos como privados, que existen en el país, según los datos más recientes del Ministerio de Educación Nacional (MEN). A pesar de ello, el 60 % de estos jóvenes, que en su mayoría viven en zonas de estratos 1 y 2, no logra acceder a la educación superior, debido a diversas dificultades para financiar los costos de matrícula y manutención. ¿Cuáles son las estrategias financieras de las familias para asegurar la educación superior de los estudiantes del Colegio Liceo Mayor de Villavicencio Jaime Tirana Restrepo? Objetivo General. Determinar estrategias financieras que promuevan y faciliten el acceso a la educación superior a los estudiantes del Colegio Liceo Mayor de Villavicencio Jaime Triana Restrepo. Determinar el perfil económico y financiero de las familias de los estudiantes. Identificar las alternativas de financiación e inversión a mediano y largo plazo. Diseñar estrategias financieras que faciliten el acceso a la educación superior a los estudiantes. Metodología. Esta propuesta de investigación se establece en un enfoque mixto, con un alcance descriptivo y exploratorio, utilizando técnicas como encuestas y grupos focales en una población de 304 padres de estudiantes del Colegio Liceo Mayor de Villavicencio Jaime Triana Restrepo. Resultados esperados. Se identificará la capacidad económica, estabilidad financiera y las principales preocupaciones, relacionadas con su bienestar financiero, brindando una visión integral de su situación socioeconómica. Se identificará las alternativas de inversión y financiación principalmente opciones tradicionales y de bajo riesgo, préstamos bancarios, créditos y microcréditos educativos. Mientras en términos de inversión se destacan cuentas de ahorro, CDT y bienes raíces. Se diseñará diversas estrategias de inversión según su situación socioeconómica, promocionando programas de ahorro programado, crear alianzas con bancos y cooperativas para promover cuentas de ahorro educativo
Factores socioeconómicos como causa de informalidad en materia tributaria del sector agropecuario
fundamental de la economía, sin embargo, enfrenta serios desafíos en materia de formalización tributaria. La informalidad en este sector ha sido atribuida a la falta de voluntad de los agricultores y ganaderos para cumplir con sus obligaciones fiscales. No obstante, este análisis simplista ignora múltiples factores estructurales y socioeconómicos que limitan el acceso a la formalidad. Entre estos factores destacan la falta de educación financiera y tributaria, la complejidad y constantes modificaciones en el sistema impositivo, la precariedad de la infraestructura en zonas rurales, el difícil acceso a financiamiento y la inseguridad generada por grupos armados que extorsionan a los productores. El problema se agrava debido a la poca presencia del Estado en las zonas rurales, lo que genera desconfianza en los agricultores sobre el destino de los impuestos. Adicionalmente, los altos costos de cumplir con la normativa tributaria y la burocracia en los trámites desincentivan la formalización. Esta situación no solo afecta la recaudación fiscal del Estado, sino que también limita el crecimiento del sector agropecuario, al impedir que los productores accedan a beneficios como crédito, programas de apoyo gubernamental y mejores precios en mercados formales. Objetivo General. Analizar la relación de los factores socioeconómicos como causantes de la informalidad en materia tributaria en el sector agropecuario. Analizar los diferentes aspectos que componen el sector agropecuario, así como su importancia en la economía Colombiana, sus niveles de formalidad y sus obligaciones fisclaes actuales. Identificar los factores socioeconómicos que pueden contribuir a la informalidad . Evaluar el impacto de los factores socioeconómicos en el incumplimiento de las obligaciones formales y sustanciales en materia tributaria. Metodología. La investigación se desarrolla mediante un enfoque mixto, combinando métodos cualitativos y cuantitativos. Se realiza una revisión documental de estudios previos, informes gubernamentales y datos estadísticos sobre la informalidad en el sector agropecuario. Asimismo, se analizan casos de países con problemáticas similares, como Ecuador y Perú, para comparar las estrategias implementadas en otros contextos. A través de encuestas a productores agropecuarios, se recogen datos sobre sus percepciones en relación con la carga tributaria, los incentivos para formalizarse y los obstáculos que enfrentan. Finalmente, se lleva a cabo un análisis comparativo entre las normativas fiscales vigentes y las realidades socioeconómicas del sector, con el fin de identificar inconsistencias que dificulten la formalización. Resultados esperados. Se espera demostrar que la informalidad tributaria en el sector agropecuario no es una cuestión de evasión deliberada, sino el resultado de un entorno desfavorable que impide a los productores cumplir con sus obligaciones fiscales. Se prevé que el estudio evidencie cómo la falta de acceso a educación financiera, las dificultades en infraestructura y las constantes modificaciones en la legislación fiscal generan incertidumbre y desconfianza en el sistema tributario. También se espera identificar que la informalidad tiene un costo oculto tanto para el Estado como para los productores, pues limita su acceso a mercados formales, financiación y programas de apoyo. Se busca proponer estrategias para facilitar la transición hacia la formalidad, garantizando que las políticas tributarias sean más accesibles y equitativas para los productores rurales. Conclusiones esperadas. Se espera concluir que la informalidad en el sector agropecuario colombiano es una consecuencia directa de la falta de políticas públicas efectivas que fomenten la formalización. En lugar de enfoques punitivos, es necesario adoptar medidas que reduzcan la brecha entre las exigencias fiscales y la realidad económica del agro. Entre las soluciones propuestas se incluyen la simplificación de los trámites tributarios, el fortalecimiento de la educación financiera para los productores y la implementación de incentivos fiscales que motiven la formalización sin afectar la rentabilidad del sector. Asimismo, se subraya la necesidad de mejorar la infraestructura en las zonas rurales y garantizar una mayor presencia del Estado en estos territorios para generar confianza en los contribuyentes. Finalmente, se espera que este estudio sirva como insumo para la formulación de estrategias gubernamentales que permitan integrar de manera efectiva al sector agropecuario en la economía formal sin comprometer su sostenibilidad. Contribución y originalidad. Este estudio ofrece un enfoque integral sobre la informalidad tributaria en el sector agropecuario, abordando el problema desde una perspectiva socioeconómica en lugar de limitarse a un análisis legal o fiscal. Su originalidad radica en evidenciar cómo los factores externos, como la falta de infraestructura, la violencia y la inestabilidad normativa, influyen en el incumplimiento fiscal. A diferencia de otros estudios que se centran en la evasión, esta investigación enfatiza la necesidad de adaptar la política fiscal a la realidad del sector agropecuario. Además, propone estrategias concretas para fomentar la formalización sin afectar la competitividad de los productores, contribuyendo así al diseño de políticas públicas más inclusivas y eficientes.
Modelo de los reportes de sostenibilidad en la empresa JUJU SAS de cara a la normativa vigente
La empresa JUJU SAS ubicada en Medellín dedicada al desarrollo de soluciones tecnológicas para la gestión de incentivos en canales de ventas, actualmente no genera reportes relacionados con economía circular, porque su modelo de negocio no involucra directamente producción, distribución o reciclaje de bienes físicos. Sin embargo, debido a la creciente demanda y exigencia de reportes en sostenibilidad, es fundamental analizar en qué medida las normativas vigentes aplican a la empresa y cómo abordarlas desde una perspectiva contable y de cumplimiento normativo. Colombia ha incorporado normas nacionales e internacionales respecto a la economía circular. Según Garrigues, los reportes incrementaron después de la firma a la OCDE en 2018; algunos como la Circular Externa 100-000010 de 2023, estableciendo lineamientos para el informe de sostenibilidad. Dado que JUJU SAS no tiene reportes alineados con la economía circular, surge la necesidad de analizar las implicaciones normativas que podrían impactar su operación y cómo integrarlas estratégicamente sin afectar su actividad económica. Existen otros informes, como la Política de crecimiento verde y economía circular de 2018, el Global Reporting Initiative y las NIIF. Sin embargo, muchas empresas no cumplen con los requerimientos para economía circular; según ATICA, “más de 10.000 empresas colombianas están registradas para ejercer actividades económicas, aproximadamente 2.000 cumplen frente a la gestión de la Resolución 1407 de aprovechamiento de envases y empaques” (p.1). Es decir, solo el 0,1% cumple. A partir de lo anterior se establece la siguiente pregunta problema ¿Cuáles son las variables relevantes en la construcción de reportes de sostenibilidad para la empresa JUJU SAS, de cara a la normativa vigente en la empresa JUJU SAS? Con el fin de dar respuesta a la pregunta problema planteada anteriormente, se espera diseñar un modelo para la construcción de reportes de sostenibilidad para la empresa JUJU SAS, de cara a la normativa vigente, el cual se desarrollará por medio de una metodología cualitativa, la cual, según Hernández et al. (2014) se “pueden desarrollar preguntas e hipótesis antes, durante o después de la recolección y análisis de datos”. (p.39). Estas preguntas permiten entender mejor el problema y así comprender mucho mejor el contexto actual de la empresa JUJU SAS. Este proceso se realizará aplicando, la observación y el análisis en los procesos. La metodología de la investigación está altamente relacionada con la observación de los procesos de economía circular de la empresa JUJU SAS, Campos et al. (2012), afirma que la “observación por sí misma representa una de las formas más sistematizadas y lógicas para el registro visual y verificable de lo que se pretende conocer”. (p.4). A partir de lo anterior se esperar identificar las variables que intervienen en el diseño de los reportes de sostenibilidad de la empresa JUJU SAS y como estos se articulan al caso específico con el fin de fortalecer sus procesos organizacionales de cara a mercados internacionales.
Diseño de una propuesta de gamificación de la educación financiera: El juego como caso de estudio aplicado
La educación financiera es un pilar fundamental para el desarrollo económico de los individuos y las sociedades. Sin embargo, diversos estudios han evidenciado que los jóvenes carecen de conocimientos básicos en finanzas personales, lo que puede llevarlos a tomar decisiones erróneas con consecuencias negativas a largo plazo (Ormazábal & Silva, 2023). En respuesta a esta problemática, se han desarrollado diversas estrategias pedagógicas, entre ellas la gamificación, que se ha posicionado como un método innovador para el aprendizaje. La gamificación incorpora elementos de juego en contextos no lúdicos con el fin de mejorar la motivación y el compromiso de los participantes (Burke, 2012). El presente estudio plantea el diseño de un juego de mesa, “Sobreviviendo en Golombia”, con el objetivo de promover el aprendizaje de conceptos financieros de una manera interactiva y atractiva para los estudiantes. A través de la simulación de escenarios económicos reales, los jugadores deberán gestionar su patrimonio y tomar decisiones estratégicas sobre ahorro, inversión y consumo, lo que les permitirá desarrollar habilidades financieras críticas (Kapp, 2012). Objetivos. Diseñar un mecanismo lúdico e interactivo para la transmisión de conceptos financieros, permitiendo a los jóvenes aprender de manera práctica y significativa. Adaptar un sistema de educación económico-financiera basado en gamificación, que facilite la identificación, comprensión e interpretación de los conceptos financieros, asegurando una alfabetización efectiva. Fomentar el desarrollo de habilidades financieras en los jóvenes a través de un enfoque didáctico y experiencial, que les permita aplicar el conocimiento adquirido en su vida cotidiana. Metodología. El diseño metodológico de esta investigación sigue un enfoque mixto, combinando técnicas cualitativas y cuantitativas para evaluar la toma de decisiones financieras en un entorno gamificado. Se aplicó la técnica de Focus Groups para recopilar información sobre el comportamiento financiero de los participantes, quienes jugaron un juego de mesa diseñado para simular la estructura del mercado financiero colombiano. Este juego incluye elementos clave como la banca, los mercados de valores y la economía informal, permitiendo a los jugadores experimentar y reflexionar sobre sus decisiones financieras. La metodología se fundamenta en la estructura piramidal de la gamificación, compuesta por componentes, mecánicas y dinámicas. Los participantes del estudio fueron estudiantes de primeros semestres de pregrados como Administración Financiera, Administración de Negocios Internacionales y Contaduría Pública, quienes jugaron varias rondas para analizar su comportamiento financiero. Se aplicaron dos instrumentos para la recolección de datos: una hoja de cálculo para registrar cada decisión financiera tomada por los jugadores y una encuesta para medir la percepción de la dinámica del juego y su impacto en el aprendizaje financiero. El análisis de los datos permitió evaluar la efectividad del juego como herramienta educativa y su impacto en el desarrollo de habilidades financieras en los participantes. Resultados. Los resultados obtenidos sugieren que la implementación de la gamificación en la educación financiera tiene un impacto positivo en la comprensión de conceptos económicos (Hamari, 2015). Los participantes demostraron un mejor entendimiento de la relación entre ingreso, ahorro, gasto e inversión, y fueron capaces de aplicar estos conceptos en la dinámica del juego. Asimismo, se observó que la simulación de escenarios reales fomentó la toma de decisiones informadas y estratégicas, lo que indica que la experiencia de aprendizaje fue efectiva. Además, los jugadores manifestaron un alto nivel de compromiso y motivación, lo que refuerza la hipótesis de que la gamificación puede ser una herramienta pedagógica valiosa para la educación financiera. Conclusiones. La gamificación se presenta como una alternativa innovadora y eficaz para la enseñanza de conceptos financieros. El juego “Sobreviviendo en Golombia” permitió a los estudiantes desarrollar habilidades clave para la gestión financiera personal mediante la simulación de escenarios reales. Los hallazgos sugieren que el uso de estrategias lúdicas mejora la retención del conocimiento y la aplicación de conceptos financieros en la vida real. Se recomienda continuar con estudios adicionales para evaluar la efectividad del juego en diferentes contextos educativos y explorar su adaptación a entornos digitales para ampliar su alcance (Kapp, 2012; Hamari, 2015).
Factores que influyen en la toma de desiciones financieras y contables para el cumplimiento de los objetivos empresariales para el sector arrocero de Ibague
Para el funcionamiento de las empresas, especialmente en el ámbito contable y financiero, es fundamental tomar decisiones acertadas, ya que de ello depende su continuidad. Estas decisiones no pueden ejecutarse al azar; requieren evaluación previa basada en hechos relevantes, comparación de alternativas y análisis de consecuencias a corto, mediano y largo plazo. Un adecuado análisis minimiza riesgos e identifica oportunidades que benefician a la compañía. Este trabajo investigativo aporta factores clave para la toma de decisiones financieras y contables en las empresas arroceras de Ibagué, las cuales enfrentan dificultades para sostener sus finanzas, afectando su continuidad y competitividad, llevándolas a la venta, fusión o cese de actividades. Se realizará un trabajo de campo con administradores y contadores públicos para contrastar casos reales con teorías existentes. Como resultado, se desarrollará una herramienta documental que facilite la planificación y evaluación de estrategias para decisiones empresariales trascendentales. Problema de investigación: Las arroceras de Ibagué enfrentan una crisis financiera debido a la reducción de tierras cultivables, el cambio de actividad económica, la importación de arroz y el aumento de aranceles, según Fedearroz (2024). Ante esta situación, la toma de decisiones es inevitable, requiriendo herramientas que permitan analizar estos factores y replantear paradigmas en la administración para garantizar su sostenibilidad. Objetivos de investigación: Diseñar una herramienta documental que proporcione las pautas para gestionar el impacto negativo que puedan tener factores internos y externos en la toma de decisiones del sector arrocero de Ibagué. Evaluar la relación entre las decisiones financieras y contables y la influencia negativa de los diferentes factores que llevaron a tomar esas decisiones. Proponer recomendaciones y estrategias que mitiguen el impacto negativo de las decisiones financieras en las empresas agrícolas en Ibagué. Desarrollar una cartilla con estrategias de intervención como apoyo a la toma de decisiones financieras y la sostenibilidad empresarial en las empresas agrícolas de Ibagué. Justificación: En el ámbito financiero, es crucial identificar la influencia de factores internos y externos en la toma de decisiones. Aunque existen estudios sobre gestión financiera, pocos analizan el contexto específico del sector arrocero en Ibagué, donde muchas empresas enfrentan dificultades operativas o recurren al sobreendeudamiento. La toma de decisiones financieras es esencial para la supervivencia y crecimiento empresarial, especialmente en un entorno incierto. En el caso de las arroceras de Ibagué, se presentan desafíos que afectan su continuidad, por lo que es necesario contar con herramientas que faciliten su gestión. Este proyecto analiza cómo estos factores impactan las decisiones financieras y contables, contribuyendo a la mejora de la planificación estratégica y al fortalecimiento del sector agrícola en la región. Metodología: La investigación es de tipo explicativa, permitiendo analizar las causas del fenómeno y su impacto en la toma de decisiones empresariales (Ramos, 2020). Se aplicará un enfoque mixto para obtener información cualitativa y numérica (Ochoa & Yunkor, 2022). La población objetivo incluye 102 productores de arroz en Ibagué, según la Cámara de Comercio, y se trabajará con una muestra de 81 empresas, aplicando instrumentos a administradores y contadores públicos para obtener datos que permitan inferencias y conclusiones (Arias, 2021). Hallazgos o resultados parciales: El análisis revela que la comunicación entre responsables financieros y contables es clave para el éxito organizacional. Casi la mitad de los encuestados considera que las decisiones deben ser concertadas y no individuales, mientras que muchos creen que deben emanar de la alta dirección. Además, la toma de decisiones es un proceso continuo, con problemáticas diarias que requieren análisis sin afectar otras áreas ni consumir excesivos recursos. Los entrevistados sugieren que el liderazgo estratégico es esencial para enfrentar los retos del sector arrocero en Ibagué. Proponen diversificar productos, aprovechar avances tecnológicos e implementar estrategias financieras y legales. También destacan la importancia de alianzas estratégicas y apoyo gubernamental para fortalecer la comercialización y la sostenibilidad empresarial.
Uso de la inteligencia artificial en la gestión de las finanzas personales de estudiantes ADFU de la Rectoría Oriente - UNIMINUTO
Actualmente la situación económica en los universitarios es desafiante, con baja inclusión en finanzas y falta de conocimientos para tener ingresos financieros. Mas del 50% de los estudiantes no saben cómo manejar un presupuesto o planificar ingresos extras por no tener tiempo en su vida estudiantil. Según El Portal FinDev publicó en el mes de agosto 2023 un artículo escrito por Daniela Konietzko, presidente de la Fundación WWB Colombia. Solo una quinta parte de los estudiantes, en promedio, carece de competencias básicas en este ámbito, lo que significa que no pueden aplicar sus conocimientos a situaciones de la vida real que involucran decisiones financieras, advierte el articulo “Educación financiera en la población joven, Revista Colombiana de Educación, Num.89 PP. 148-180 (2022) Universidad pedagógica Nacional de Colombia. De acuerdo con el planteamiento anterior, se fundamenta la pregunta problema de esta investigación así: ¿Cómo puede el uso de la inteligencia artificial (IA) a través de distintas aplicaciones mejorar la toma de decisiones económicas en los estudiantes ADFU de la Corporación Universitaria Minuto de Dios Rectoría Oriente? Objetivo general. Analizar cómo el uso de la inteligencia artificial (IA) a través de diferentes aplicaciones puede optimizar la gestión de las finanzas personales en los estudiantes ADFU de la Corporación Universitaria Minuto de Dios – Rectoría Oriente. Caracterizar a los estudiantes del programa ADFU, para conocer el estado de sus ingresos. financieros y su nivel de conocimiento sobre herramientas para incrementar su rentabilidad. Identificar las herramientas y aplicaciones basadas en inteligencia artificial que están disponibles para la gestión de finanzas personales. Socializar las herramientas de la inteligencia artificial (IA) para la gestión de finanzas personales. Metodología. Esta propuesta de investigación se establece en un enfoque mixto (Sampierei 2014), con un alcance descriptivo y exploratorio (Lerma 2016), utilizando técnicas como encuestas, entrevistas, en una población de 100 estudiantes del programa ADFU de la Corporación Universitaria Minuto de Dios – Rectoría Oriente. Resultados esperados. Se realizará la caracterización de estudiantes del programa ADFU. Se indagará sobre herramientas y plataformas financieras disponibles para la gestión de finanzas. Se socializará acerca de las herramientas financieras halladas para mejorar la calidad de vida del estudiante.
Análisis del crédito en los estudiantes universitarios, caso de estudio rectoría regional oriente UNIMINUTO, sede Villavicencio
En Colombia, el acceso a la educación superior está fuertemente ligado al uso del crédito educativo, principalmente a través de entidades como el icetex y entidades financieras. Sin embargo, en los últimos años, el aumento de las tasas de interés y la eliminación de subsidios han incrementado la carga financiera de los estudiantes de educación superior, llevándolos a recurrir a otros tipos de financiamiento, como tarjetas de crédito o préstamos personales. La tasa de deserción anual (TDA) y la tasa de ausencia intersemestral (TAI) son indicadores clave para evaluar la deserción estudiantil. En 2022, la TDA fue del 9,03%, mostrando una mejora respecto al 10,08% de 2021, lo que sugiere una recuperación post-pandemia. La TAI, que mide el riesgo de deserción por no matriculación, disminuyó ligeramente de 12,84% a 12,54%. Estos indicadores reflejan los efectos de las estrategias de permanencia y las políticas públicas. (Ministerio de Educación Nacional. (2023) Objetivo general: Analizar el manejo adecuado del crédito y la educación financiera en los estudiantes de pregrado de la universidad UNIMINUTO sede Villavicencio. Determinar el nivel de manejo de finanzas personales en los estudiantes de pregrado de la universidad UNIMINUTO. -Identificar las diferentes alternativas de crédito universitario. -Proponer recomendaciones para mejorar la educación financiera en los estudiantes de pregrado y fomentar el uso responsable del crédito. Metodología. Esta propuesta de investigación se establece en un enfoque mixto, con un alcance descriptivo y explicativo, utilizando técnicas como encuestas, entrevistas, a los estudiantes de la universidad UNIMINUTO, rectoría oriente, sede Villavicencio Resultados esperados. Observar el comportamiento financiero de los estudiantes, incluyendo aspectos como el ahorro, el control de gastos, el uso de herramientas de planificación financiera y la comprensión de conceptos básicos sobre finanzas personales. Realizar un análisis de los diversos programas de crédito ofrecidos por entidades financieras, organizaciones gubernamentales y la universidad propia. Proponer recomendaciones específicas que incluyan la integración de la educación financiera en el currículo académico de la universidad.
Impacto de la huella ecológica y la contabilidad ambiental en el departamento del Meta
En la actualidad, el cambio climático y la degradación ambiental se han convertido en uno de los desafíos más urgentes a nivel global y local. El departamento del Meta, ubicado en la región de los Llanos Orientales de Colombia, enfrenta presiones significativas debido a sus actividades económicas principalmente relacionadas con la ganadería, la agricultura y la explotación de recursos naturales. Estas actividades, si no se gestionan de manera sostenible, contribuyen al aumento de la huella ecológica, es decir, al impacto negativo sobre los ecosistemas y los recursos naturales que no son capaces de regenerarse al mismo ritmo al que son explotados Por otro lado, la biocapacidad de la región, entendida como la capacidad de los ecosistemas para generar recursos y absorber desechos, se ve comprometida por el crecimiento desmedido de estas actividades. A pesar de los esfuerzos y políticas implementadas para mitigar estos efectos, como las inversiones en sostenibilidad medioambiental, el impacto económico de estas acciones y su relación con la huella ecológica sigue siendo un tema poco explorado. El desconocimiento sobre cómo las políticas de inversión en sostenibilidad afectan tanto a la huella ecológica y en la capacidad del territorio del departamento del Meta para regenerar sus recursos, genera incertidumbre sobre la efectividad de estas medidas y su contribución al desarrollo económico y al bienestar social de la región. Esto plantea la necesidad de evaluar de manera integral el impacto económico de la huella ecológica en el marco de las políticas de inversión medioambiental, para poder tomar decisiones informadas que favorezcan la sostenibilidad a largo plazo. Objetivos. Evaluar/Medir el impacto económico de la huella ecológica y la biocapacidad en relación con las actividades y políticas de inversión en sostenibilidad medioambiental en el departamento del Meta. Analizar la relación entre la huella ecológica y la biocapacidad del departamento del Meta en el contexto de las actividades económicas locales. Identificar las políticas de inversión en sostenibilidad medioambiental implementadas en el departamento del Meta y su influencia en la reducción de la huella ecológica. Cuantificar el impacto económico de las inversiones en sostenibilidad medioambiental sobre el desarrollo económico y la calidad de vida en el departamento del Meta.
Análisis del sentido de pertenencia en jóvenes, como factor clave, para el turismo sostenible en el municipio de Mesetas (Meta, Colombia)
La presente ponencia se centra en la problemática relacionada con el sentido de pertenencia que tienen los jóvenes del municipio de Mesetas, y la gestión de la comunidad local hacia un turismo sostenible. Puesto que los jóvenes de este municipio no son ajenos a la migración de la población local a las ciudades. Así mismo, teniendo en cuenta la riqueza hídrica y natural de este territorio, presenta al sector del turismo con un gran potencial de desarrollo. Por lo tanto, al ser una actividad compuesta por una gran diversidad de empresas y actores, requiere de ser autogestionado por la comunidad, en articulación con actores públicos, privados y no gubernamentales. Lo anterior, muestra la necesidad de tener como base, el interés y compromiso de la comunidad por agregar valor al municipio como destino turístico. según Rodríguez y Pineda (2021), existe una preocupación que los jóvenes se han desplazado a la zona urbana, en la búsqueda de mejores oportunidades, generando como problemáticas la dificultad de contar con el recurso humano que pondrá en marcha las apuestas del municipio en términos económicos, sociales y culturales. objetivos. El objetivo principal es analizar como el sentido de pertenencia que tienen los jóvenes por el municipio puede ser un factor clave en el proceso de consolidar un turismo sostenible. Para ello, se inició con la identificación de los factores generadores de sentido de pertenencia en los jóvenes, un análisis de componentes principales y con ello proponer líneas de acción líneas de acción para el fortalecimiento del sentido de pertenencia hacia el municipio de Mesetas que aporten a consolidar el relevo generacional en Mesetas. La metodología de la investigación se centra en una investigación aplicada, con enfoque mixto secuencial, que incluye aplicación de un cuestionario y herramientas cualitativas. (Hernández, 2014). La muestra correspondió a 116 estudiantes de los grados décimo y undécimo de la Institución Educativa Los Fundadores, del municipio de Mesetas (Meta, Colombia). Resultados. se destaca el análisis de los aspectos que generan mayor interés en los estudiantes, como el paisaje natural, argumento con mayor número de repeticiones que utilizan los estudiantes para invitar a conocer el municipio de Mesetas con un 57%, las cascadas, ríos de aguas cristalinas, miradores, sitios agroecológicos, los cuales les inspira alegría, paz y tranquilidad, amor por la naturaleza, compartir con la familia, desconexión del mundo exterior. También les recuerda los paseos en familia, y las hace sentir en un lugar mágico. Las tradiciones culturales, bailes típicos, la cultura llanera, su gastronomía son aspectos que los llenan de orgullo y les generan el deseo de querer mostrarlo a turistas. Las líneas de acción propuestas, para el fortalecimiento del sentido de pertenencia hacia un turismo sostenible son: (1) línea de acción sociocultural, con dos estrategias, participación comunitaria y cultura y deporte; (2) línea de acción económica, con dos estrategias, casos empresariales y empresas familiares y (3) una última línea de acción ambiental con su estrategia innovación en prácticas sostenibles Conclusiones Finalmente resaltan acerca de la unión territorial en diversas áreas como el deporte, hacen una invitación para seguir fomentando estas dinámicas socioculturales Contribución/originalidad Los resultados aquí relacionados son originados gracias al desarrollo del proyecto de investigación “Estrategias para el fortalecimiento del potencial turístico: liderazgo y sentido de pertenencia. Estudio de caso comparativo entre los municipios de Mesetas y Cubarral- Meta"
Integración laboral de migrantes colombianos en Florida: desafíos en el sector público y privado
La integración laboral de los migrantes colombianos en Florida representa un reto tanto para el sector público como para el privado, debido a barreras legales, culturales y económicas que limitan su acceso a oportunidades laborales. Esta investigación aborda la problemática de la inserción laboral de los migrantes colombianos, analizando cómo las nuevas tendencias en administración pública buscan normalizar y legalizar su situación en los Estados Unidos. Con la creciente demanda de mano de obra calificada, y las nuevas normas gubernamentales del gobierno en los Estados Unidos, se crea un reto para lograr integrar a migrantes en puestos de trabajo, según su perfil, estatus migratorio y requerimientos del sector público y privado. Objetivos. Estudiar los desafíos que enfrentan los migrantes colombianos para integrarse en el mercado laboral del estado de Florida. Identificar las políticas y estrategias implementadas por el sector público y privado para facilitar la contratación de migrantes, en especial colombianos. Metodología. El estudio se basa en un enfoque mixto que combina métodos cualitativos y cuantitativos. Se realizan entrevistas semiestructuradas a migrantes colombianos empleados en distintos sectores y así como encuestas a empresas privadas en Florida. Además, se analizan documentos legales, informes gubernamentales y estudios previos sobre la contratación de migrantes en Estados Unidos. Marco de Referencia: La investigación se fundamenta en teorías de administración pública y de migración laboral. Se consideran modelos de integración sociolaboral y estudios sobre regularización migratoria. Asimismo, se analizan tendencias recientes en la política estadounidense, como el fortalecimiento de programas de visas laborales y el impacto de las reformas migratorias. Resultados. Los hallazgos revelan que los migrantes colombianos enfrentan barreras significativas en su incorporación laboral, incluyendo dificultades para validar sus credenciales, discriminación en la contratación y falta de información sobre procesos de regularización. No obstante, existen iniciativas gubernamentales y empresariales dirigidas a fomentar la inclusión, como programas de certificación laboral y capacitación en habilidades demandadas por el mercado estadounidense. Conclusiones: La integración laboral de los migrantes colombianos en Florida sigue siendo un desafío complejo, pero con el desarrollo de políticas de inclusión y regularización, es posible mejorar su acceso al empleo digno. Es crucial que tanto el sector público como el privado continúen fortaleciendo estrategias de contratación justa, acceso a formación profesional y programas de apoyo a la regularización migratoria para promover una integración efectiva. Además, la efectiva información de las normas y leyes, que permitan a los colombianos y demás migrantes permanecer en el país de una forma legal, que contribuya con la economía y desarrollo de la persona y la nación. Trabajo de investigación en Curso que hace parte del Proyecto de Investigación Perspectivas Socioeconómicas y Culturales en los Patrones Migratorios de Colombia y España, que se realiza en UNISABANETA.
Calidad microbiológica de alimentos de venta informal en Multifamiliares los Centauros y Hacienda Rosablanca Villavicencio
De acuerdo con el informe de análisis de situación de salud de Colombia en 2022 emitido por Ministerio de salud se determino que durante el 2019 se notificaron 1.135 brotes de enfermedades transmitidas por alimentos(ETA), a nivel nacional.El problema detectado es la desconfianza en la inocuidad, así como los brotes de enfermedades trasmitidas por los alimentos en los que intervienen agentes patógenos y contaminantes químicos aumentado la preocupación del público, por la comercialización, operación, elaboración y preparación de los alimentos; la contaminación de los ingredientes, las materias primas, el agua y el almacenamiento insuficiente o inadecuado de los alimentos. La población informal ante la falta de empleo encontró oportunidades de trabajo en la venta de comida informal la cual mitiga la seguridad alimentaria y propicia el desarrollo de enfermedades trasmitidas por alimentos. Desde la Resolución 604 de 1993, el alimento de venta callejera es considerado como cualquier tipo de comida o bebida no alcohólica lista para el consumo humano, preparada y/o vendida en las vías públicas o en zonas para tal fin autorizadas por las autoridades competentes dentro de sus planes de reubicación (Ministerio de Salud, 1993). Objetivos general:Implementar estrategias de prevención de enfermedades transmitidas por alimentos a partir del análisis de la calidad microbiológica con el fin de reducir el impacto en salud pública por ventas informales en el sector de Hacienda Rosablanca y Multifamiliares los Centauros Villavicencio. 1) Caracterización de la producción y venta de alimentos informales del sector de Hacienda Rosablanca y Multifamiliares los Centauros en Villavicencio. 2) Identificar la presencia de microorganismos patógenos en alimentos de venta informal a través de pruebas estandarizadas de laboratorio 3) Diseñar estrategias para la mejora de los procesos de preparación y consumo de en ventas de alimentos del sector informal. Metodología: El proyecto de investigación se llevará a cabo bajo la metolodología mixta;con la ayuda del enfoque cuantitativo se determinará la calidad microbiológica de los alimentos ofertados en el sector y caracterización de condiciones de trabajo. Población: Puntos de venta de alimentos informales sector de Hacienda Rosablanca y Multifamiliares los Centauros de Villavicencio. Resultados preliminares. Para determinar la calidad microbiológica de alimentos se tomaron muestras de alimentos en el sector antes mencionado Se cultivaron 81 muestras de alimentos en placas petrifilm rápido recuento de E.Coli-Coliformesy Salmonella ,en el laboratorio de biología de la Granja UNIMINUTO sede Villavicencio. Los resultados de los cultivos para bacterias muestran un 5% de muestras positivas para E. coli con un promedio de 81 ufc. El 6% de muestras dan resultados positivo para Salmonella con un promedio de 82 UFC. Estos resultados generan una alerta desde salud pública ya que guardan similitud con el reporte del boletín epidemiológico de 2024 donde los microorganismos identificados con mayor frecuencia fueron Escherichia coli, coliformes fecales y Salmonella spp.